Lodowce na geografii dwujęzycznej

Nauka geografii może być fascynującą przygodą – zwłaszcza wtedy, gdy odbywa się w dwóch językach.

Uczniowie naszej klasy dwujęzycznej po raz kolejny udowodnili, że nauka przez działanie to najlepszy sposób na zrozumienie nawet najbardziej skomplikowanych zjawisk przyrodniczych .

Tym razem tematem zajęć były lodowce .

Aby lepiej poznać ich budowę i działanie, uczniowie wykonali makiety lodowców .

Dzięki temu mogli w praktyce zobaczyć, jak lodowiec porusza się i modeluje krajobraz , tworząc charakterystyczną rzeźbę terenu .

Jeśli chcecie poznać najciekawsze fakty o lodowcach , koniecznie obejrzyjcie krótki filmik przygotowany przez Dominika i Borysa z naszej dwujęzycznej klasy.

Chłopcy dokumentują lekcję i ciekawie przedstawiają tajemnice oraz ciekawostki tych lodowych olbrzymów.

Takie projekty pokazują, że nauczanie dwujęzyczne to nie tylko język – to sposób na odkrywanie świata .

Uczniowie rozwijają nie tylko wiedzę geograficzną , ale też umiejętności językowe i prezentacyjne .