Wszystkie wpisy

Alan Kowalik -kl. 8 g, Bartosz Nowak – kl. 8 g zajęli II miejsce w Międzyszkolnym Drużynowym Matematycznym Konkursie „Platmat” organizowanym przez II LO z Oddziałami Dwujęzycznymi im. E. Plater w Sosnowcu.
Laureaci otrzymali Dyplomy, a nagrody będą wręczone na uroczystej Gali Mistrzów w maju.

Na Gali Nagrodę Dyrektora II LO otrzyma również Alan Kowalik– kl. 8 g za błyskotliwe rozwiązanie matematycznego zadania podczas inauguracji konkursu. Gratulujemy laureatom i życzymy dalszych sukcesów.

Opiekun uczniów: Wiesława Maj

Uczennice klasy językowej i grupa delfowska uczestniczyła we wtorek w warsztatach językowych w IV LO im. S. Staszica.

Warsztaty przygotowały ich starsze koleżanki Wiktoria Konecka, Zuzanna Ciszewska, Zuzanna Buczek i Natalia Naworol.

Spotkanie pozwoliło nam lepiej poznać specjały kuchni francuskiej, rozkoszować się smakami makaroników i serów, poćwiczyć słownictwo oraz zwiedzić szkołę.

Serdecznie dziękujemy p. Jackowi Augustynowi za zaproszenie.

Merci beaucoup et à bientôt! ☺️

🇩🇪 Nauka języków obcych to nie tylko podręczniki, zeszyt ćwiczeń i konwersacje, ale także poznawanie kultury krajów języka, którego się uczymy. Uczniowie klasy 7c dwujęzycznej z nauczycielem języka niemieckiego wybrali się na krótką wycieczkę w poszukiwaniu smaku wiedeńskiej kawiarni.

☕Jaki jest charakter wiedeńskiej kawiarni?
„W przeciwieństwie do wielu innych tego typu miejsc na świecie, kawiarnie wiedeńskie chętnie przyzwalają na samotne, wielogodzinne siedzenie przy kawie, gdzie można czytać lub przeglądać gazetę. Do filiżanki kawy podawana jest koniecznie szklanka zimnej bieżącej wody, a kiedy pobyt w kawiarni przedłuża się, kelner przynosi kolejną szklankę wody.

🍮 Ma to oznaczać, że każdy gość ma prawo delektować się pobytem w kawiarni i nie może czuć presji opuszczenia jej po wypiciu swojej filiżanki kawy.

🍽Styl i wystrój wiedeńskich kawiarni jest zróżnicowany, od wnętrz ciepłych i przyjaznych do nowoczesnych i stylowych. Klasycznym elementem wystroju wnętrza są krzesła Michaela Thoneta oraz stoliki z marmurowymi blatami. W kawiarniach wiedeńskich zwykle musi znajdować się selekcja aktualnych gazet do poczytania, szeroki wybór kawy, klimatyczne oświetlenie, ciasta i desery przyrządzane na miejscu, muzyka wykonywana na żywo oraz obsługa przy stolikach.”

📚Grupa klasy 7c dwujęzycznej miała możliwość spróbować smaku kawy po wiedeńsku i tortu Sachera w sosnowieckiej kawiarni „Abadaba”, która przygotowała dla nas te wiedeńskie smakołyki.

Tort Sachera (niem. Sachertorte) – czekoladowy tort stworzony przez Franza Sachera w Wiedniu, w XIX wieku.
☕ W 1832 roku pod nieobecność szefa kuchni młodszy kucharz na dworze księcia Metternicha, Franz Sacher, otrzymał delikatne i odpowiedzialne zadanie stworzenia nowego deseru dla księcia i jego wymagających gości.
Opracował wówczas przepis na tort czekoladowy przekładany marmoladą morelową i oblewany polewą czekoladową, który po dziś dzień określany jest przez wielu mianem „króla deserów”.

🔳18 kwietnia klasy 7 a,b,c uczestniczyły w zajęciach profilaktycznych z policjantem asp. Tomaszem Mogielskim z Zespołu Profilaktyki Wydziału Prewencji Komendy Miejskiej Policji w Sosnowcu. Natomiast 28 kwietnia klasy 7 a i b brały udział w spotkaniu z kuratorami z Sądu Rejonowego w Sosnowcu.

🔳 Zajęcia są częścią projektu pt. „Ludzie ludziom… -budowanie systemu wartości młodego człowieka we współczesnym świecie” realizowanego przez Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Sosnowcu wraz Komendą Miejską Policji w Sosnowcu, Teatrem Zagłębia, Centrum Doskonalenia Nauczycieli oraz Parku – Park Miejski, przy współudziale Sądu Rejonowego w Sosnowcu.

🔳 Podczas spotkań poruszono kwestie rodzajów przemocy, w tym mowy nienawiści i hejtu w świecie wirtualnym oraz konsekwencji, jakie może ponosić osoba, która dopuszcza się takiego działania.

🔳 Goście odpowiadali również na szereg pytań ze strony uczniów,
zainteresowanych tym, jak właściwie postępować w sytuacjach trudnych czy konfliktowych.

🔳 Projekt skierowany jest do uczniów klas siódmych, młodzieży i osób dorosłych. Składa się z jedenastu działań, które są realizowane w okresie od marca do października 2023 roku na terenie miasta Sosnowca.

W kwietniu mieliśmy kolejna okazję spotkać się z naszymi korespondentami z Wodzisławia Śląskiego.
Wspólnie odkrywaliśmy miasto szukając wodzisławskich skrzatów, uczestniczyliśmy w zabawach integracyjnych i warsztatach językowych.

Jesteśmy szczególnie dumni bowiem napisano o naszym projekcie edukacyjnym na stronie miasta!
Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.

Zobaczcie też filmik z naszej magicznej wizyty:

👨‍👩‍👧‍👦Przed nami kolejny etap realizowanego projektu partnerskiego pt. „Ludzie ludziom…- budowanie systemu wartości młodego człowieka we współczesnym świecie”.

🏫Przypominamy, że nasza szkoła przystąpiła do tego projektu. Uczniowie brali udział w różnych działaniach. Teraz kolej dla wszystkich chętnych…

📅13.05.2023r. o godzinie 11:00, w Parku im. Jacka Kuronia w Sosnowcu odbędzie się bieg w szpilkach. Możesz udawać, że biegniesz, możesz iść, możesz skakać – technika dowolna.

🏃‍♀️🏃Uczestnicy biegu mogą się dowolnie przebierać.
Zgłoszenia można dokonać na adres e-mail lub telefonicznie:

agnieszka.sekunda@mopssosnowiec.pl
(telefon: 887 032 213)
roksana.dziega@mopssosnowiec.pl
(telefon: 695 140 799)

Tuniki, sandały, artefakty oraz powaga, siła i charyzma … Oto one – nasze uczennice z 5B zafascynowane mitami, które były niedawno omawiane na lekcjach języka polskiego. Dziewczęta wcieliły się w piękne boginie, by wspólnie zrealizować projekt lekcyjny pt. „Sesja fotograficzna wprost z mitologii”.

Z pozdrowieniami
Agata Gierlotka-pomysłodawczyni projektu

Afrodyta

Afrodyta

Afrodyta

Artemida

Artemida

Atena

Demeter

Demeter

Hera

27 kwietnia 15 wychowawców z naszej szkoły wzięło udział w 2 z 8 spotkań w ramach ośmiomiesięcznego cyklu szkoleń „Bank dobrych praktyk”.
TRENERZY: <<<KLIK PO WIĘCEJ INFORMACJI>>>

🧠OBSZARY PRACY:
• Doskonalenie umiejętności wychowawczych;
• Reagowanie na zachowania uczniów;
• Diagnozowanie przyczyn zachowań uczniów;
• Tworzenie systemowych strategii pracy z grupą;
• Wykorzystanie rytuałów i praktyk grupowych w oparciu o narzędzia zawarte w dodatku do podręcznika „Zestaw Dobrych Praktyk”.

👩‍🦰PRZEBIEG SZKOLENIA:
• Integracja i akceptacja grupy jako fundament tworzenia pozytywnego środowiska szkolnego;
• Jak być dobrym wychowawcą – zasoby i kompetencje w pracy z grupą;
• Psychologia tworzenia i rozwoju zespołu, cechy grupy, przyczyny odrzucenia członków grupy;
• Uczeń agresywny – etiologia, systemowe podejście do problemu dziecka agresywnego;
• Praca z uczniem zagrożonym odrzuceniem – konstruktywne reakcje, budowanie relacji;
• Praca z uczniem zagrożonym odrzuceniem – wzmacnianie jego umiejętności społecznych i szkolnych;
• Tworzenie planu pracy wychowawczej ukierunkowanej na przeciwdziałanie odrzuceniu dzieci agresywnych.

🫂 W trakcie 8 całodziennych warsztatów szkoleniowych (program rozłożony jest na 1 rok kalendarzowy), uczestniczący w nich wychowawcy zyskują podstawowe, praktyczne umiejętności w zakresie pracy z grupą i procesem grupowym. To właśnie dzięki nabywanym podczas pierwszych etapów projektu umiejętnościom, wychowawcy zyskują kompetencje umożliwiające podejmowanie w dalszych etapach projektu pracy z dziećmi najbardziej zagrożonymi w swoich klasach.

Uczeń klasy 4b Antoni Charmuszko zdobył III miejsce w Międzyszkolnym Konkursie Recytatorskim ” Opowiem Ci…” w kategorii klas IV-VI zorganizowanym przez Szkołę Podstawową nr 16 w Sosnowcu. Uczennice klasy 5a Emilia Juszczyk oraz Emilia Lizak również wspaniale zaprezentowały przygotowane utwory Wisławy Szymborskiej.

Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów. ☺️

Opiekun Katarzyna Kukla.

Uczeń klasy 4b Antoni Gałęziowski zdobył III miejsce W V Regionalnym Konkursie Czytelniczym „Wokół Magicznego Drzewa” w kategorii klas IV-V.

Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów czytelniczych.
Opiekun Katarzyna Kukla