Wszystkie wpisy

Frankofonia to święto języka i kultury francuskiej. W naszej szkole odbyło się wiele wydarzeń związanych z tym świętem:
– na zajęciach poznaliśmy kraje frankofońskie,

🇫🇷 Kraj Frankofoński – Niger:  <<<KLIK PO WIĘCEJ INFORMACJI>>>

🇫🇷 Monako: <<<KLIK PO WIĘCEJ INFORMACJI>>>

🇫🇷 degustowaliśmy francuskie śniadanie,

🇫🇷 braliśmy udział w ogólnopolskim konkursie „Mały Książę w mojej wyobraźni” organizowanym przez LO nr VIII oraz Alliance Française we Wrocławiu,

🇫🇷 świętowaliśmy w kinie oglądając najnowsze dzieło Guillauma Canet „ Asteriks i Obeliks, Imperium Smoka”

🇫🇷 uczestniczyliśmy w ogólnopolskim konkursie o Frankofonii organizowanym przez Instytut Francuski.

Z niecierpliwością czekamy na wyniki oraz dzielimy się z Wami wspaniałymi wspomnieniami z marcowych obchodów.

W ramach naszego projektu organizatorzy: Instytut Edukacji Pozytywnej wraz ze swoim partnerem Profi Competence Europe, zaproponowali chętnym uczniom klas 7 i 8 udział w teście psychologicznym PCT-Y (Profi Competence Test Young).

Narzędzie PCT-Y to najbardziej kompleksowy test badający stan emocjonalny, poziom samooceny, działania, funkcjonowania w szkole, potencjał, mocne strony i obszary do rozwoju osoby uczącej się. Jest wielowymiarowym narzędziem wykorzystywanym w badaniach osobowości w kontekście wielu obszarów szczególnie dotyczących stanu emocjonalnego oraz funkcjonowania uczniów w szkole.

Dodatkowo PCT-Y jest narzędziem wspierającym proces poznania samego siebie oraz proces wyznaczania dla siebie kierunków nauki a także rozwoju ogólnego. Zalecany do budowania świadomości swoich zasobów oraz podczas budowania ścieżki kariery.

Z naszej szkoły 40 uczniów skorzystało z tej szansy na lepsze poznanie siebie.
Zachęcamy do zapoznania się testem:  <<<KLIK PO WIĘCEJ INFORMACJI>>>

4 kwietnia 15 wychowawców z naszej szkoły rozpoczęło ośmiomiesięczny cykl szkoleń „Bank dobrych praktyk”.

OBSZARY PRACY:
• Doskonalenie umiejętności wychowawczych;
• Reagowanie na zachowania uczniów;
• Diagnozowanie przyczyn zachowań uczniów;
• Tworzenie systemowych strategii pracy z grupą;
• Wykorzystanie rytuałów i praktyk grupowych w oparciu o narzędzia zawarte w dodatku do podręcznika „Zestaw Dobrych Praktyk”.

PRZEBIEG SZKOLENIA: 
• Integracja i akceptacja grupy jako fundament tworzenia pozytywnego środowiska szkolnego;
• Jak być dobrym wychowawcą – zasoby i kompetencje w pracy z grupą;
• Psychologia tworzenia i rozwoju zespołu, cechy grupy, przyczyny odrzucenia członków grupy;
• Uczeń agresywny – etiologia, systemowe podejście do problemu dziecka agresywnego;
• Praca z uczniem zagrożonym odrzuceniem – konstruktywne reakcje, budowanie relacji;
• Praca z uczniem zagrożonym odrzuceniem – wzmacnianie jego umiejętności społecznych i szkolnych;
• Tworzenie planu pracy wychowawczej ukierunkowanej na przeciwdziałanie odrzuceniu dzieci agresywnych.

W trakcie 8 całodziennych warsztatów szkoleniowych (program rozłożony jest na 1 rok kalendarzowy), uczestniczący w nich wychowawcy zyskują podstawowe, praktyczne umiejętności w zakresie pracy z grupą i procesem grupowym. To właśnie dzięki nabywanym podczas pierwszych etapów projektu umiejętnościom, wychowawcy zyskują kompetencje umożliwiające podejmowanie w dalszych etapach projektu pracy z dziećmi najbardziej zagrożonymi w swoich klasach.

22 i 23 marca oraz 4 kwietnia uczniowie klas 8 uczestniczyli w spotkaniu z doradcą zawodowym Powiatowego Urzędu Pracy w Sosnowcu – Panią Lucyną Huppert. Temat tegorocznego spotkania brzmiał: „Zanim wejdę na rynek pracy”.
Nasz gość przedstawił młodzieży informacje dot. sytuacji na lokalnym i regionalnym rynku pracy, z uwzględnieniem zapotrzebowania na zawody. Doradca wskazała branże najlepiej rozwijające się oraz zawody przyszłości.
Pani Lucyna podkreślała rolę ciągłego rozwijania kompetencji oraz wybierania kolejnego etapu edukacyjnego w oparciu o posiadane predyspozycje oraz uzdolnienia.

Dziękujemy Pani Lucynie Huppert za spotkanie z młodzieżą.

Ewa Musiał
doradca zawodowy SP45

31 marca szkolne koło teatralne gościło już piątą grupę z Przedszkola Miejskiego nr 57 w Sosnowcu.
Tym razem zawitały do nas Kukułki wraz ze swoimi paniami. Pięcio- i sześciolatki z ciekawością obserwowały naszych szkolnych aktorów. Podczas warsztatów czytelniczo-teatralnych nie zabrakło czytania znanych wierszy, wspólnych zabaw oraz zdjęć.

Dzieci z ochotą odpowiadały na szczegółowe pytania dotyczące usłyszanych utworów literackich. Okazało się, że mają doskonałą pamięć… 😊

Przedszkolaki roztaczały wokół siebie dużą dozę dobrej energii, dlatego takich gości życzymy sobie jak najczęściej. Dopełnieniem spotkania było oczywiście przebieranie się w kostiumy naszych aktorów. Dziękujemy za wspólnie spędzony czas 😊

Z pozdrowieniami
Agata Gierlotka – opiekunka koła teatralnego

Ambasadorki Dobrego Słowa z klasy 5a Emilia Juszczyk, Aleksandra Otok i Emilia Lizak w towarzystwie Jeżyka Kubusia odwiedziły uczniów z klasy 2a.

Dziewczęta promują czytelnictwo i wspierają kulturę słowa. Wspólnie z młodszymi kolegami i koleżankami omówiły zachowanie niesfornego Jeżyka.

Opiekunem projektu jest nauczycielka języka polskiego pani Katarzyna Kukla.

Uczniowie klasy II b i II e uczestniczyli w warsztatach plastycznych z wykorzystaniem techniki Aspen Crafting, czyli techniki rękodzielniczej tworzenia z cienkich płaszczyzn drewna Topoli Osiki. Dzieci pracowały z zestawami kreatywnymi , potrzebnymi do wykonania osikowej owieczki.

Zajęcia kształtowały wrażliwość artystyczną, doskonaliły zdolności manualne , dawały radość z samodzielnego tworzenia i podnosiły świadomość ekologiczną.

Każdy uczeń wrócił z własnoręcznie wykonaną pracą nawiązującą tematycznie do nadchodzących Świąt.

Do obejrzenia galerii zapraszają
uczennice i uczniowie klasy 2b oraz 2e
z wychowawcami p. Elżbietą Makuch i p. Olgą Szewczyk

Uczniowie i absolwenci naszej szkoły w nocy z 1 na 2 kwietnia wzięło udział w Pallotyńskim Czuwaniu Młodzieży w Częstochowie. Pierwsza część spotkania odbyła się w DOLINIE MIŁOSIERDZIA, gdzie po zawiązaniu wspólnoty zjedliśmy kolację i wzięliśmy udział
w pięknym UWIELBIENIU.

Wieczorem przenieśliśmy się na JASNĄ GÓRĘ, aby pobyć trochę w tym szczególnym miejscu. Zaczęło się od – wiadomo – od Apelu… Później była konfa, adoracja… Można było pogadać, pośpiewać, pomyśleć trochę. Była też okazja, żeby POZNAĆ INNYCH MŁODYCH, POZYTYWNIE ZAKRĘCONYCH ludzi z różnych miast Polski.

Chociaż często słyszymy, że sytuacja, praca, relacja, starania są pozbawione sensu – beznadziejne… my MODLILIŚMY SIĘ o NDZIEJĘ, SŁUCHALIŚMY o NADZIEI, a przede wszystkim DZIELILIŚMY SIĘ NADZIEJĄ w spotkaniu z JEZUSEM oraz DRUGIM CZŁOWIEKIEM!
Kolejna edycja czuwania jesienią. Dołącz do NASZEJ EKIPY, jeśli chcesz…

Pozdrawiam,
ks. Krzysiek

3 kwietnia klasy 8c, 8d i 8g brały udział w niezwykłej lekcji historii – był to wyjazd do miejsca pamięci i Muzeum w Auschwitz-Birkenau.
Pod opieką przewodników ósmoklasiści zwiedzali wystawę stałą oraz obiekty na terenie obozu macierzystego Auschwitz I.
Następnie uczestnicy wycieczki udali się do obozu Auschwitz II-Birkenau, gdzie zwiedzili najważniejsze obiekty poobozowe: rampę wyładowczą oraz baraki więźniarskie.

Odwiedzane miejsca, eksponaty muzealne oraz multimedialne ekspozycje zrobiły wielkie wrażenie na zwiedzających. Była to prawdziwa lekcja historii o tragicznych wydarzeniach, które miały miejsce w czasie II Wojny Światowej.

Lekcja podyktowana była potrzebą budowania pamięci o tym, co nam pozostaje, gdy odchodzą ostatni naoczni świadkowie i ocalali z Holocaustu.

Dziękujemy za dojrzałą postawę naszych Ósmoklasistów, zasłuchanie, dociekliwe pytania do przewodników oraz rozmowy po wyjeździe.

Opiekunowie:
Magdalena Kapuścik, Anna Szczepańczyk, Agnieszka Struzik, Katarzyna Pluta i Michał Bednarczyk