Akademię z okazji pożegnanie klas VIII (2020/2021) przygotowała p. Ewa Pieszczyk wraz z uczniami.

Osobowości Korczaka

• Oliwia Wawrzyniak- Szkolny Omnibus

• Klaudia Pawełek – Mistrzyni Języka Polskiego

• Julia Juryniec- Mistrzyni Języka Angielskiego

• Laura Musialik- Mistrzyni Języka Niemieckiego

• Maja Bysiec –Sportowiec Korczaka w Kategorii Dziewcząt

• Maciej Piątek-Sportowiec Korczaka w Kategorii Chłopców

• Antonina Dyjas- Mistrz Kreski i Koloru

• Paweł Krzykawski– Wyjątkowa Osobowość Korczaka z klasy 8a

• Kinga Pabiś– Wyjątkowa Osobowość Korczaka z klasy 8b

• Agata Nocoń– Wyjątkowa Osobowość Korczaka z klasy 8c

• Milena Winiarska– Wyjątkowa Osobowość Korczaka z klasy 8d

• Michalina Martynowicz– Wyjątkowa Osobowość Korczaka z klasy 8e

Akademię z okazji Zakończenie Roku Szkolnego 2020/2021 dla klas 4-7 przygotowała p. Anna Krzywda wraz z uczniami klasy 5B we współpracy z p. Katarzyną Lachowską, p. Lucyną Gil, p. Martą Lachor-Winiarską.

Akademię z okazji Zakończenie Roku Szkolnego 2020/2021 dla klas 1-3 przygotowały klasy:

– IIIc

– III d

wraz z wychowawczyniami p. Beatą Balcerek i p. Ewą Jurgiel.

W dniu 23 czerwca 2021 roku grupa uczniów, a właściwie uczennic naszej szkoły przystąpiła do egzaminu na mediatora rówieśniczego.

Egzamin był ostatnim elementem kursu, który trwał od września 2020 roku do czerwca 2021 roku.

Komisja egzaminacyjna w składzie:  Agnieszka Stachura (mediator), Anna Czernecka (mediator) jednogłośnie uznała, iż wszystkie uczestniczki egzaminu prezentowały bardzo wysoki poziom przygotowania merytorycznego i praktycznego do pełnienia roli mediatorów rówieśniczych. Wszystkie uczestniczki egzaminu otrzymały certyfikat mediatora rówieśniczego.

GRATULUJEMY!!!

DZIĘKUJEMY Uczniom, Rodzicom i Nauczycielom za przekazanie przyborów szkolnych, zabawek, odzieży dla potrzebujących dzieci ze Sierra Leone w Afryce, którym los bardzo utrudnia zdobywanie edukacji.

Wiemy, że można na Was zawsze liczyć. Cieszymy się, że jest w Was tyle dobra. Kolejne akcje już we wrześniu. Życzymy cudownych wakacji i do zobaczenia wkrótce!

Szkolny Klub Wolontariusza „Radosny patrol”

„Bohater z Narnii to JA”– powiedzieli niektórzy uczniowie klasy 5A w projekcie fotograficznym z j.polskiego. Lektura pt. „Opowiesci z Narnii….” zainspirowała ich do wcielenia się w swoich ulubieńców. Jak widać,pomysłów w 5A nie brakuje.

Z pozdrowieniami
p. Agata Gierlotka

Zosia Barchanowska jako Biała Czarownica

Marcjanna Dyjas jako Zuzanna

Adam Nidopytalski jako Piotr

Michał Grądek jako Piotr

Jędrzej Kowal jako Tumnus

Lena Węgrzyn-Łucja

Koniec roku szkolnego to czas podsumowań pracy szkoły, uczniów i nauczycieli, a także czas na podsumowanie sukcesów placówki. Dziś również chcę podsumować II edycję ogólnopolskiego projektu „EKO-SZKOŁA”, aby przedstawić Państwu placówki, które uzyskały tytuł „EKO-SZKOŁA 2021” i „EKO-PRZEDSZKOLE 2021”, nauczycieli, którzy zdobyli tytuł „PROMOTOR EKOLOGII 2021”, w ogólnopolskim projekcie „Eko-Szkoła”, który realizowany był przez cały rok szkolny 2020/2021 przez uczniów i nauczycieli wielu polskich szkół.

„EKO – SZKOŁA” to ogólnopolski projekt edukacyjny skierowany do szkół, przedszkoli  i placówek edukacyjnych. Powstał, w celu stworzenia sieci placówek, które poprzez współpracę, będę dzielić się pomysłami, jak kształtować ekologiczną świadomość młodego pokolenia.

Honorowy patronat nad II edycja projektu „Eko-Szkoła” sprawuje: Ministerstwo Klimatu i Środowiska, Marszałek Województwa Wielkopolskiego, Powiat Koniński, Kuratorium Oświaty w Poznaniu, Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Koninie, Centrum Rozwoju Edukacji EDICON w Poznaniu, Tygodnik nauczycielski „Głos nauczycielski”, Wydawnictwo Operon.

Główne cele projektu „EKO-SZKOŁA” to: Nadanie problemowi degradacji środowiska właściwej rangi w odbiorze społecznym oraz wywołanie dyskusji na temat jej skutków  dla przyszłych pokoleń; Uświadomienie każdej osobie, że jej mądre decyzje i działania  w życiu codziennym, mają wpływ na stan środowiska przyrodniczego; Poszerzanie wiedzy uczniów/przedszkolaków o tematy z zakresu ekologii i ochrony środowiska, ze szczególnym uwzględnieniem konsekwencji degradacji środowiska dla życia i zdrowia organizmów, które w nim występują; Pobudzanie uczniów do aktywnego działania na rzecz środowiska, dzięki udziałowi w akcjach, imprezach i innych działaniach proekologicznych, co daje im poczucie posiadania osobistego wpływu na zmiany w stanie środowiska; Kształtowanie u uczniów postawy ekologicznego Polaka, Europejczyka i obywatela świata, aby poprzez zmiany własnych nawyków, przeciwdziałać degradacji środowiska w środowisku lokalnym, kraju, a także i na świecie; Poznawanie środowiska lokalnego, w tym miejsc objętych ochroną (np. parki narodowe, parki krajobrazowe, rezerwaty przyrody) oraz lokalizację pomników przyrody w najbliższej okolicy, co pozwala uczniowi zachwycić się pięknem otaczającej przyrody, a także wyzwolić refleksję o konieczności jej ochrony;

Idea projektu opiera się na promowaniu postaw proekologicznych, dlatego też zadania projektowe polegały na zorganizowaniu przez nauczyciela i jego uczniowską grupę/klasę projektową, kilkunastu przedsięwzięć ekologicznych na terenie szkoły, skierowanych dla uczniów, rodziców, nauczycieli. Do 10 czerwca 2021r. szkolny koordynator projektu zobowiązany był przesłać „Raport końcowy” zawierający opis i podsumowanie zrealizowanych ekologicznych przedsięwzięć na terenie swojej szkoły. Placówki, które spełniły wszystkie wymagania formalne, angażując się bardzo we wszystkie zaplanowane ekologiczne działania uzyskały ogólnopolski tytułu „EKO-SZKOŁA 2021” a nauczyciel, szkolny koordynator wszystkich działań otrzymał tytuł „PROMOTOR EKOLOGII 2021”.

Oto nasze certyfikaty:

<<< certyfikat: ECO-SZKOŁA dla SP45 >>>

<<< certyfikat PROMOTORA EKOLOGII dla p. Magdaleny Wiśniewskiej >>>

Drodzy Uczniowie! Pierwszy rok projektu edukacyjnego pt. „CZYTAJ Z NAMI!” oficjalnie zakończony. To Wasz duży sukces! Każdy, kto chociażby raz nagrał prezentację swojej ulubionej książki, dołożył swoją cegiełkę do zbudowania społeczności czytelników SP45.

Jesteście wspaniali! Dziękuję Wam za odwagę w nagrywaniu filmów; za determinację i chęć reklamowania waszych ulubionych książek; za czas poświęcony dla projektu. To Wasz głos; szczerość wypowiedzi; uśmiechnięte, życzliwe twarze budują ten projekt. Jeszcze raz dziękuję za to, że jesteście i życzę udanych wakacyjnych przygód!

Agata Gierlotka

Taniec Jerusalema, czyli Dance Challenge to jeden z radosnych akcentów, który powstał w ostatnim trudnym dla wszystkich czasie. Sam taniec jest bardzo prosty, muzyka rytmiczna i optymistyczna, co wciągnęło też osoby z całego świata. Moda na taniec Jerusalema trwa cały czas i angażuje coraz więcej ludzi.