szkoła

Ma ona na celu nie tylko gromadzenie potrzebnych artykułów dla biednych, ale przede wszystkim uwrażliwienie społeczności na problemy bezrobotnych, bezdomnych i ubogich.

Zebrane produkty przeznaczone zostaną na utrzymanie placówek Caritas: Dom Matki i Dziecka w Sosnowcu, Świetlice dla dzieci i młodzieży, Schroniska dla bezdomnych, Noclegownie, Jadłodajnia w Olkuszu oraz pomoc indywidualną.

Zbieramy przyprawy, herbata owocowa, zwykła, koncentrat pomidorowy, ryż, makaron, groch, fasola, płyn do naczyń, papier toaletowy, gąbeczki/ściereczki. Produkty dla DMiD kaszki, chusteczki nawilżone, szampony, mydełka, pieluchy itp.

Zbiórka trwa do 30 listopada.

Nasza szkoła uczestniczy w akcji XIII Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia organizowanej 17 listopada 2023r.
Akcja ma na celu zachęcić wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia.
Harmonogram działań:
13-16.11.2023r. Przypominamy sobie tabliczkę mnożenia – w domu, w szkole.
17.11.2023r. Zdajemy egzamin z tabliczki mnożenia – chętni uczniowie mogą przystąpić do egzaminu (Uczeń wybiera los z 5 działaniami z tabliczki mnożenia. Jeżeli poda wszystkie poprawne odpowiedzi, zdobywa tytuł Eksperta Tabliczki Mnożenia).

Zapraszamy do aktywnego uczestniczenia w akcji!

Konkurs adresowany jest do uczniów klas I-IV szkół podstawowych

Cele konkursu:
− popularyzacja polskich tradycji;
− wykazanie się kreatywnością;
− budowanie pewności siebie;
− doskonalenie umiejętności plastycznych;
− nauka rywalizacji w przyjaznej atmosferze.

Każdy uczestnik wykonuje tylko jedną pracę przestrzenną, używając dowolnych technik plastycznych.
Każda placówka może przysłać nieograniczoną liczbę prac!

<<<REGULAMIN OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU ZAWIESZKA NA CHOINĘ>>>

<<<ZGODA NA OGÓLNOPOLSKI KONKURS ZAWIESZKA NA CHOINKĘ>>>

Koordynatorzy konkursu: Małgorzata Gajos, Sylwia Górna, Marta Koterwa-Stolarska, Agata Kubarek

SERDECZNIE ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE!!!

Zadanie 1 – Moduł X.3. Międzynarodowy Dzień Kropki

Uczniowie klasy 5D tworzyli własne mandale, a następnie zamienili je wtrójwymiarowe kule.

Zadanie 2 – Moduł I. 8. Logika kartki papieru – metoda orgiami.

Podczas wyjazdu na Zieloną Szkołę uczniowie klasy 5D, 6B i 7D rozwijali wyobraźnię geometryczną, sprawność manualną i koncentrację składając orgiami.

Zadanie 3 – Moduł II.2 Rachmistrz.

W ramach wieczornej rozrywki uczestnicy wyjazdu do Rajczy rozegrali partię popularnej gry Bingo. Wylosowane liczby należało odgadnąć rozwiązując działanie matematyczne lub wykorzystując własności liczb.

Zadanie 4 – Moduł VI.1. Matematyka pod stopami.

Uczennice z klasy 6B dowiedziały się co to takiego parkietaż, a

następnie same stworzyły swoje pierwsze dzieła. Była to doskonała okazja do przypomnienia własności wielokątów foremnych.

Zadanie 5 – Moduł V. 9. Stacje zadaniowe.

Uczniowie klasy 7A powtórzyli wiadomości dotyczące obliczeń

procentowych. W grupach rozwiązywali zadania i zaliczali kolejne stacje zadaniowe.

Zadanie 6 – Moduł VI.5. Pikselowe obrazki.

Chłopcy z klas 4A i 4B tworzyli grafiki pikselowe na papierze w kratkę, które nawiązywały do wszystkim znanej gry Minecraft.

Zapraszamy na krótką relację z wykonanych zadań.

Koordynator projektu – Agnieszka Sadowska

Praca Leny Tulickiej z klasy 5b zasłużyła w pełni na tytuł „pracy miesiąca”. Lena inspirowała się obrazem olejnym, którego autorem był Vincent van Gogh. Temat bardzo popularny i lubiany – kwiaty w wazonie, ściślej – Słoneczniki. Lenie udało się uchwycić niezwykłą moc ciepłej tonacji kolorów. Uczennica wykonała swoją pracę w technice pasteli olejnych. Gratulujemy!

Z dużym niepokojem przyjęliśmy informację o funkcjonowaniu nowego profilu typu „SPOTTED”, którego odbiorcami oraz użytkownikami są m.in. uczniowie naszej szkoły.

Weszliśmy w posiadanie zrzutów ekranów, które dokumentują obraźliwe, niebezpieczne i przede wszystkim karalne treści, będące formą agresji słownej i psychicznej.

Jako szkoła stanowczo się temu sprzeciwiamy!

W naszej szkole nie ma miejsca na:

obrażanie, wyzywanie innych osób

podżegania do okaleczania swojego ciała lub odebrania sobie życia

rozsiewania nieprawdziwych informacji na temat innych osób (tzn. pomówienia, zniesławienia)

nękanie i gnębienie.

Jakiekolwiek przejawy tego typu zachowań będą spotykały się z szybką i bezwzględną reakcją ze strony grona pedagogicznego i dyrekcji, ze współpracą z Policją włącznie.

Podkreślamy, że powyższe zachowania skutkują ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ KARNĄ – zarówno w kontekście osób, które wysyłają takie treści jak i osób, które je udostępniają

Zdajemy sobie sprawę, że większość placówek edukacyjnych mierzy się z problemem cyberprzemocy, jednak dla komfortu i przede wszystkim bezpieczeństwa naszych uczniów będziemy walczyć z tym zjawiskiem bezkompromisowo

W związku z tym gorąco prosimy wszystkich uczniów, którzy w związku z funkcjonowaniem „SPOTTED” zostali urażeni, wykorzystani, poczuli się w jakikolwiek sposób nadużyci o zgłoszenie tego faktu do psychologa, pedagoga szkolnego, wychowawcy lub dyrekcji. Pomoże nam to skompletować dokumentację niezbędną do złożenia zbiorowego pozwu przeciwko administratorowi/administratorom powyższego profilu i zawiadomienia odpowiednich organów ścigania.

Zwracamy się również do Was, nasi drodzy Uczniowie:

Nie uczestniczcie w tym cyrku, który ma na celu tylko rozładowanie frustracji i emocji osób, które sobie z nimi nie radzą.

Nie bądźcie obserwatorami hejterów, osób, które stosują przemoc wobec innych – to dzięki widzom istnieją.

Brak reakcji na krzywdę innych osób, jest niemym przyzwoleniem na przemoc! A nie wiadomo, kto za chwilę może paść jej ofiarą.

Szanowni Państwo,
zapraszamy na konsultacje z nauczycielami, które odbędą się w terminach:

ℹ️ KLASY I-III – 8 listopada (środa)
✅ Konsultacje: godz. 17.30-18.30

ℹ️ KLASY IV-VIII – 9 listopada (czwartek)
✅ Konsultacje: godz. 17.30-18.30

Zapraszamy 😊

20.10.2023r. zakończył się konkurs na plakat pt.: „Doceń lokalne!” dla uczniów klas 5-8, zorganizowany w ramach Dnia Krajobrazu.  Uczniowie wykonali plakaty przedstawiające wybrane obiekty lub miejsca o szczególnych walorach krajobrazowych, znajdujące się w najbliższej okolicy. W swoich pracach zwracali uwagę zarówno na piękno przyrody, jak i na architekturę Sosnowca. Podsumowaniem konkursu była wystawa prac w szkole.

I miejsce zdobył Borys Kaczyński z klasy 6d, II miejsce Lena Kieruzel z klasy 6d, III miejsce  Emilia Wylandowska z klasy 7d.

Uczniowie wyróżnieni:

Dobrawa Jastrzębska kl. 5b, Bruno Socha kl. 5b,  Daria Leszczyńska kl. 6c, Oliwia Szastak kl. 7b, Tomasz Rączka kl. 8c, Michalina Skrzyńska kl. 6b, Mateusz Banaszkiewicz kl. 5b, Lena Wachowiak z kl. 7b.

Gratulacje!

Agata Woźniak

Dlaczego tak ważna jest umiejętność przewidywania konsekwencji czynów?

Na to pytanie i wiele innych próbowali znaleźć odpowiedź uczniowie klasy 5b na lekcji języka polskiego. W ramach projektu „Lektura to nie bzdura!” przygotowali portret bohatera lektury i przeanalizowali jego postępowanie.

„Boka był mądrym chłopcem, ale nie zdawał sobie jeszcze sprawy z tego, że ludzie są bardzo różni, każdy jest inny, i że dochodzimy do tej prawdy za cenę bolesnych doświadczeń„. – zapraszamy do lektury Ferenca Molnara „Chłopcy z Placu Broni”.