W klasie I B odbyło się kolejne spotkanie w ramach realizacji innowacji pedagogicznej.
Naszym gościem była mama Ali Monety, wykonująca zawód przedstawiciela firmy medycznej, zaopatrującej gabinety stomatologiczne. Pani Malwina opowiadała dzieciom o sposobach prawidłowego czyszczenia zębów, aby były czyste i zdrowe.

Każdy uczeń miał możliwość obejrzeć inne przedmioty służące do utrzymywania czystości zębów, m. in.: nitki dentystyczne, szczoteczki i wykałaczki. Następnie pani Malwina opowiedziała o ważnej pracy stomatologa i wykonywanych przez niego zabiegach leczniczych zębów, do których wykorzystuje on różne narzędzia.

Na zakończenie zajęć każde dziecko otrzymało od Pani Malwiny zestawy do pielęgnacji jamy ustnej, pastę do zębów, szczoteczkę, kubeczek.

W marcu nie jedliśmy rogalików, kanapek i ciastek, a delektowaliśmy się croissantami i zajadaliśmy się tartinkami oraz makaronikami.
Nie popełnialiśmy faux pas i zachwycaliśmy się brzmieniem francuskiej piosenki.

Na lekcjach zgłębialiśmy wiedzę z zakresu frankofońskiej sztuki, literatury i obyczajów. Wirtualnie podróżowaliśmy po krajach francuskiego obszaru językowego.

Uczestniczyliśmy także w spektaklu online „Un, deux, trois, mazurka” organizowanym przez Instytut Francuski w Polsce. Było to cudowne doświadczanie magii kultury kreolskiej z Gwadelupy przy jednoczesnym odkrywaniu przyjemności uczenia się języka w naturalnej sytuacji komunikacyjnej.

Marzec to szczególny miesiąc, w którym język oraz kultura krajów frankofońskich obchodzą swoje święto, a my, świętowaliśmy wraz z nimi.

Reprezentacja szkoły w składzie:
Antoni Więcławek, Szymon Wojciechowski, Kacper Całek, Bruno Misztal, Adam Gabryel, Oliwier Śliwa, Marcel Pytłosz, Alan Kowalik, Bartosz Holewa i Szymon Wierzbicki zajęła 🥉 miejsce w Igrzyskach Dzieci w piłce ręcznej chłopców!

Gratulacje dla drużyny i trenera! 😊

🐣13 kwietnia 2022 r. uczniowie klasy 1️⃣ a i 1️⃣ c zaprezentowali przedstawienie, ukazujące zwyczaje i tradycje wielkanocne. Wesołe wierszyki i zabawne piosenki ubarwione kolorową dekoracją sali, wprowadziły wszystkich zebranych w radosny nastrój.
🐤Uwieńczeniem akademii były świąteczne życzenia, złożone przez panią dyrektor Annę Łakomską – Ciołczyk, całej społeczności szkolnej i licznie przybyłym rodzicom.

🌷Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie w przygotowanie uroczystości.

👩‍🏫wychowawcy
Beata Balcerek i Jolanta Stanek

<<< KLIKNIJ PO WIĘCEJ ZDJĘĆ >>>

Organizowany przez Muzeum „Górnośląski Park Etnograficzny  w Chorzowie” konkurs na najpiękniejszą palmę wielkanocną został rozstrzygnięty. Na konkurs wpłynęło 138 prac, które zostały wykonane z niezwykłą starannością, dbałością o detale, a przede wszystkim wspaniale wpisujących się w tradycje wykonywania tego symbolu niedzieli palmowej i świąt wielkanocnych.

Podczas plenerowej imprezy „Wielkanoc na Śląsku” w Muzeum „Górnośląski Park Etnograficzny w Chorzowie” ogłoszono wyniki i wręczono nagrody. W grupie wiekowej prac uczniów klas IV-VI uczeń naszej szkoły Krystian Ciećka z klasy 6 B zajął III miejsce. Palmy zostały wystawione przy wejściu do Muzeum “Górnośląski Park Etnograficzny w Chorzowie”, tak by każdy mógł podziwiać nadesłane i wyróżnione prace.

Serdecznie gratulujemy!

Znacie postać sławnej Balladyny, tej złe siostry, która dokonała zbrodni? Pewnie każdy choć raz o niej słyszał.

Ostatnio w sali 45, na języku polskim odbyła się rozprawa sądowa tej bohaterki. Klasa 7B założyła sędziowskie togi, by kolejno wcielić się w sędziów, prokuratorów oraz mecenasów.

Oczywiście na rozprawie była obecna oskarżona- Balladyna i grupa świadków. Uczniowie przygotowali się sumiennie do procesu; każdy miał notatki, odczytywano mowy, posiłkowano się aktami prawnymi. Zabawa była doskonała!

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć.
Z pozdrowieniami
Agata Gierlotka

<<< KLIKNIJ PO WIĘCEJ ZDJĘĆ >>>

W ostatni dzień przed świąteczną przerwą klasa 8f dwujęzyczna postanowiła ODWIEDZIĆ tajemne komnaty Ważne Miejsce Tajemnica Ciemności.

W strefę mroku wprowadzili nas cudowni edukatorzy, którzy pozwolili nam sprawdzić co kryje mrok. Dowiedzieliśmy się, jak na otaczającą rzeczywistość patrzą osoby niewidome.

Edukatorzy pokazali i uświadomili nam z jakimi barierami (poza tymi w ludzkich głowach) mierzą się na co dzień.
Dzięki specjalnej ścieżce edukacyjnej dowiedzieliśmy się, jak osoby niewidome piszą, czytają, jak wygląda ich codzienność oraz jakie pomoce dydaktyczne wykorzystują w szkole.

Dowiedzieliśmy się jak wygląda ich aktywność zawodowa, jak spędzają wolny czas i pielęgnują swoje pasje. Przekonaliśmy się, że osoby niewidome, odróżnia jedynie inny sposób percepcji, że odnajdują się one doskonale w rolach: rodzica, pracownika, przyjaciela.

Pomimo tego, że przez ponad godzinę znajdowaliśmy się w zupełnych ciemnościach, zostaliśmy oświeceni i łatwiej nam zrozumieć to, co czują niepełnosprawni.

Anna Czarnecka

wychowawca klasy 8f

<<< KLIKNIJ PO WIĘCEJ ZDJĘĆ >>>

– Skąd jesteście?

– Jestem Polak.

Słowa te wielokrotnie wybrzmiały na lekcji języka polskiego w klasie 7e i 7c. Uczniowie wcielili się w rolę poszukującego pracy Skawińskiego i potencjalnego pracodawcy Izaaka Falconbridge’a z lektury H. Sienkiewicza „Latarnik”. Przygotowanie krótkiej rozmowy kwalifikacyjnej pozwoliło im wejść w rolę byłego powstańca oraz poznać losy emigracyjne bohatera. Nastrój i klimat oddały przygotowane rekwizyty i zaangażowanie aktorskie uczniów. Jest to kolejna odsłona projektu „Lektura to nie bzdura!” realizowana pod opieką p. K.Kukli

<<< KLIKNIJ PO WIĘCEJ ZDJĘĆ >>>