rodzic

13 kwietnia odbyły się na Górce Środulskiej drużynowe biegi przełajowe.

🏆Nasza szkoła zdobyła:
🥇1 miejsce IMS chłopcy awans do Wojewódzkich zawodów.
🥈2 miejsce IMS dziewczyny
🥈2 miejsce ID chłopcy
🥉3 miejsce ID dziewczyny

Reprezentacja dziewcząt:
👩‍🦰IMS
Holoshchapova Veronika 8F
Dmitruk Paulina 8f
Andriievych Sofiia 8a
Gębala Wiktoria 8e
Sobiegraj Amelia 8G
Rajkowska Zuzanna 8g

👩‍🦰ID
Bucka Maja 5c
Rózga Nina 5c
Bysiec Jagoda 5b
Gębarowska Zuzanna 5b
Nowińska Nina 5d
Cybulska Lena 4b
Gabryelska Amelia 4d

Reprezentacja chłopców:

🧑‍🦰IMS:
Zawolik Szymon 8d
Misztal Bruno 8d
Więcławek Antoni 8g
Siłuch Cyprian 8g
Maroszek Kacper 8e
Kokot Michal 7b

🧑‍🦰ID
Kałwa Mateusz 5b
Makowski Antek 5d
Kuca Marcel 6a
Szafirski Mateusz 6d
Niciak Adrian 5a
Siba Konrad 5b
Grębosz Filip 6d

Gratulujemy! 🙂

Nie zabrakło wesołych, skocznych piosenek oraz optymistycznych utworów poetyckich. Zostały także przypomniane zwyczaje i obrzędy ludowe związane z wiosną i Wielkanocą.

Drodzy Uczniowie!

Mamy zaszczyt zaprosić Was do wzięcia udziału w Szkolnym Konkursie Kaligraficznym „Sztuka pisana”
(III edycja).

Nasz konkurs adresowany jest do uczniów klas IV – VIII.

Jego istotą i przesłaniem jest wspieranie rozwoju umiejętności pięknego pisania. Chcemy, by nasz konkurs stał się dla Was przygodą z kaligrafią, doskonałą zabawą z piórem w ręce. Wierzymy, że wśród uczestników konkursu
Was nie zabraknie. Macie szansę przekonać się o wyższości odręcznego pisania nad komputerowym.

Cele konkursu:
• rozpowszechnianie sztuki kaligrafii wśród dzieci i młodzieży;
• rozwijanie umiejętności pięknego pisania;
• doskonalenie umiejętności kształtnego, estetycznego pisma;
• uwrażliwianie na piękno pisma odręcznego;
• rozwijanie zainteresowań i talentów uczniów;
• ćwiczenie cierpliwości u uczniów;
• rozwijanie wrażliwości na piękno języka ojczystego.

Zadaniem uczniów jest napisanie tekstu piórem, długopisem lub brush penem. Tekst do przepisania o tematyce przyrodniczej zostanie zaprezentowany przez organizatorów w trakcie konkursu. Na kaligraficzne zawody należy przygotować kartkę – najlepiej ozdobną, o dowolnej kolorystyce i grubości. Może posiadać liniaturę. Po skończonym konkursie, który będzie trwał około 45 minut, należy przepisany tekst pozostawić do oceny jury konkursu.
Obowiązuje zakaz używania korektora.
Wykonaną pracę trzeba podpisać imieniem i nazwiskiem.

Konkurs odbędzie się 17 kwietnia 2023 r. na trzeciej godzinie lekcyjnej (9.35 – 10.30) w jadalni szkolnej.

Zapisy należy zgłaszać do p. Małgorzaty Marosz – Kochan

Organizacja:
Agata Kubarek
Małgorzata Marosz – Kochan

4 kwietnia zostały rozegrane finały w piłce siatkowej dziewcząt starszych. Nasza reprezentacja po ciężkim meczu SP6 awansowała do finałowego meczu z SP 33. Dziewczyny zagrały koncertowo, wygrywając w setach 2:0.

Skład reprezentacji:
🏐Andriievych Sofia
🏐Baczyńska Aleksandra
🏐Bińkowska Anastazja
🏐Dmitruk Paulina
🏐Dratwińska Oliwia
🏐Legień Zuzanna
🏐Sitek Wiktoria
🏐Wiatr Emilia
🏐Witwicka Liwia
🏐Pogan Oliwia
🏐Kuchciak Julia

Gratulujemy Mistrzostwa Sosnowca w piłce siatkowej dziewcząt starszych i awansu do półfinałów Wojewódzkich. 😊

I uwieczniona chwila radości:

III miejsce dla Konstantego Grodeckiego w Ogólnopolskim Konkursie „Le Petit Prince dans mon imagination”

Organizatorzy konkursu, VIII LO im. B. Krzywoustego oraz wrocławska filia Alliance Française, nagrodzili III miejscem pracę naszego ucznia – Konstantego Grodeckiego z klasy 8G.

Jest to wielkie wyróżnienie bowiem w konkursie udział wzięło 140 uczniów z wielu miast i miejscowości (Bielany Wrocławskie, Czarków, Gliwice, Gniezno, Gorzów Wielkopolski, Kościan, Łódź, Niemce, Nowy Sącz, Nowy Wiśnicz, Nysa, Ostrów Wielkopolski, Piastów, Pszczyna, Pyskowice, Rzeszów, Skierniewice, Sosnowiec, Świdnica, Tarnów, Warszawa, Włodawa oraz Wrocław).

Konstantego czeka teraz podróż do Wrocławia na uroczyste wręczenie nagród, które odbędzie się 24 kwietnia o godzinie 12:00 w siedzibie Stowarzyszenia Alliance Française.

Serdeczne gratulacje!

Wolontariusze SKC wraz z opiekunem oraz klasa 6 a z wychowawcą zapraszają do włączenia się w ogólnopolską akcję DZIEŃ DOBRA.

Dzień Dobra to radosne święto pomagania – wyjątkowy czas dla wolontariuszy i wszystkich, którzy uczestniczą w dziełach miłosierdzia Caritas!

To dzień, w którym szczególnie dostrzegamy, że dobro jest w nas, że #DobraJestWięcej!
Co wydarzy się w Dzień Dobra?

W całej Polsce wolontariusze Caritas zorganizują pikniki, festyny, warsztaty, pokazy, biegi, koncerty, kiermasze i wiele innych atrakcji.
Wszystkich chętnych zapraszamy do udziału w obchodach Diecezjalnego Dnia Dobra, który odbędzie się 16 kwietnia w Niedzielę Miłosierdzia Bożego w święto patronalne Caritas. Wydarzenie będzie miało miejsce w Parafii św. Rafała Kalinowskiego w Dąbrowie Górniczej, ul. Kosmonautów 9.

19 kwietnia w naszej szkole wolontariusze Szkolnego Koła Caritas wraz z opiekunem przygotują Szkolny Dzień Dobra.

A oto szczegóły dotyczące obchodów:
• Kiermasz ciast zorganizowany przez uczniów klasy 6 A pod hasłem „Kupujesz dobro promujesz”;
• „Podaruj miłe słowo” skrzyneczka, do której uczniowie będą mogli wrzucać karteczki z „ dobrym słowem” skierowanym do osób, którym chcą powiedzieć coś miłego;
• „Dzień dobrych uczynków” wg pomysłowości i inicjatywy uczniów w klasach;
• Uczniów klas 4 – 8 zapraszamy do napisania wiersza na temat „Dzień Dobra”;
• Uczniów klas 1 – 3 do wykonania pracy plastycznej „Dobro ma moc”;
• Wychowawców wraz z uczniami zapraszamy do przygotowania „Klasowego Kwiatu Dobroci”. Z poszczególnych kwiatów utworzymy „ Szkolny Bukiet Dobra;
• Na korytarzach zostaną porozwieszane karteczki „Weź ze sobą dobre słowo”, które uczniowie będą mogli zabierać lub przekazywać sobie dalej tj. innej osobie.

Razem z Wami IDEE MIŁOSIERDZIA zamienimy na SPOTKANIE z drugim człowiekiem.
Zapraszamy wszystkich do włączenia się do radosnego świętowania 🙂
Opiekun SKC Beata Szafraniec.

Frankofonia to święto języka i kultury francuskiej. W naszej szkole odbyło się wiele wydarzeń związanych z tym świętem:
– na zajęciach poznaliśmy kraje frankofońskie,

🇫🇷 Kraj Frankofoński – Niger:  <<<KLIK PO WIĘCEJ INFORMACJI>>>

🇫🇷 Monako: <<<KLIK PO WIĘCEJ INFORMACJI>>>

🇫🇷 degustowaliśmy francuskie śniadanie,

🇫🇷 braliśmy udział w ogólnopolskim konkursie „Mały Książę w mojej wyobraźni” organizowanym przez LO nr VIII oraz Alliance Française we Wrocławiu,

🇫🇷 świętowaliśmy w kinie oglądając najnowsze dzieło Guillauma Canet „ Asteriks i Obeliks, Imperium Smoka”

🇫🇷 uczestniczyliśmy w ogólnopolskim konkursie o Frankofonii organizowanym przez Instytut Francuski.

Z niecierpliwością czekamy na wyniki oraz dzielimy się z Wami wspaniałymi wspomnieniami z marcowych obchodów.

W ramach naszego projektu organizatorzy: Instytut Edukacji Pozytywnej wraz ze swoim partnerem Profi Competence Europe, zaproponowali chętnym uczniom klas 7 i 8 udział w teście psychologicznym PCT-Y (Profi Competence Test Young).

Narzędzie PCT-Y to najbardziej kompleksowy test badający stan emocjonalny, poziom samooceny, działania, funkcjonowania w szkole, potencjał, mocne strony i obszary do rozwoju osoby uczącej się. Jest wielowymiarowym narzędziem wykorzystywanym w badaniach osobowości w kontekście wielu obszarów szczególnie dotyczących stanu emocjonalnego oraz funkcjonowania uczniów w szkole.

Dodatkowo PCT-Y jest narzędziem wspierającym proces poznania samego siebie oraz proces wyznaczania dla siebie kierunków nauki a także rozwoju ogólnego. Zalecany do budowania świadomości swoich zasobów oraz podczas budowania ścieżki kariery.

Z naszej szkoły 40 uczniów skorzystało z tej szansy na lepsze poznanie siebie.
Zachęcamy do zapoznania się testem:  <<<KLIK PO WIĘCEJ INFORMACJI>>>

4 kwietnia 15 wychowawców z naszej szkoły rozpoczęło ośmiomiesięczny cykl szkoleń „Bank dobrych praktyk”.

OBSZARY PRACY:
• Doskonalenie umiejętności wychowawczych;
• Reagowanie na zachowania uczniów;
• Diagnozowanie przyczyn zachowań uczniów;
• Tworzenie systemowych strategii pracy z grupą;
• Wykorzystanie rytuałów i praktyk grupowych w oparciu o narzędzia zawarte w dodatku do podręcznika „Zestaw Dobrych Praktyk”.

PRZEBIEG SZKOLENIA: 
• Integracja i akceptacja grupy jako fundament tworzenia pozytywnego środowiska szkolnego;
• Jak być dobrym wychowawcą – zasoby i kompetencje w pracy z grupą;
• Psychologia tworzenia i rozwoju zespołu, cechy grupy, przyczyny odrzucenia członków grupy;
• Uczeń agresywny – etiologia, systemowe podejście do problemu dziecka agresywnego;
• Praca z uczniem zagrożonym odrzuceniem – konstruktywne reakcje, budowanie relacji;
• Praca z uczniem zagrożonym odrzuceniem – wzmacnianie jego umiejętności społecznych i szkolnych;
• Tworzenie planu pracy wychowawczej ukierunkowanej na przeciwdziałanie odrzuceniu dzieci agresywnych.

W trakcie 8 całodziennych warsztatów szkoleniowych (program rozłożony jest na 1 rok kalendarzowy), uczestniczący w nich wychowawcy zyskują podstawowe, praktyczne umiejętności w zakresie pracy z grupą i procesem grupowym. To właśnie dzięki nabywanym podczas pierwszych etapów projektu umiejętnościom, wychowawcy zyskują kompetencje umożliwiające podejmowanie w dalszych etapach projektu pracy z dziećmi najbardziej zagrożonymi w swoich klasach.