rodzic

Nauka geografii może być fascynującą przygodą – zwłaszcza wtedy, gdy odbywa się w dwóch językach.

Uczniowie naszej klasy dwujęzycznej po raz kolejny udowodnili, że nauka przez działanie to najlepszy sposób na zrozumienie nawet najbardziej skomplikowanych zjawisk przyrodniczych .

Tym razem tematem zajęć były lodowce .

Aby lepiej poznać ich budowę i działanie, uczniowie wykonali makiety lodowców .

Dzięki temu mogli w praktyce zobaczyć, jak lodowiec porusza się i modeluje krajobraz , tworząc charakterystyczną rzeźbę terenu .

Jeśli chcecie poznać najciekawsze fakty o lodowcach , koniecznie obejrzyjcie krótki filmik przygotowany przez Dominika i Borysa z naszej dwujęzycznej klasy.

Chłopcy dokumentują lekcję i ciekawie przedstawiają tajemnice oraz ciekawostki tych lodowych olbrzymów.

Takie projekty pokazują, że nauczanie dwujęzyczne to nie tylko język – to sposób na odkrywanie świata .

Uczniowie rozwijają nie tylko wiedzę geograficzną , ale też umiejętności językowe i prezentacyjne .

read more

Każdy uczestnik przygotowuje wybrany utwór poetycki lub fragment prozy do recytacji w myśl słów „co mi w duszy gra”.

Podczas występu oceniane będą:
 interpretacja,
 dykcja,
 dostosowanie repertuaru do wieku.

Zgłoszenia do 30 października w bibliotece szkolnej u p. Anny Orkisz
Konkurs odbędzie się 6 listopada.

Zachęcamy do udziału wszystkich miłośników poezji oraz prozy! Niech jesienna aura wybrzmi w Waszych interpretacjach!

Organizatorzy: p. Katarzyna Kukla, p. Paweł Baryś, p. A. Orkisz

Zachęcamy uczniów do połączenia lokalnej historii, architektury i matematyki

Konkurs skierowany jest do uczniów klas I–VIII.

Na czym polega zadanie?

Należy wykonać pocztówkę (format A4) przedstawiającą swoją miejscowość

z uwzględnieniem elementów matematycznych (np. symetria, geometria w architekturze, proporcje, figury geometryczne).

Forma:

Praca płaska, wykonana dowolną techniką plastyczną lub graficzną.

Do pracy należy dołączyć krótkie matematyczne uzasadnienie

Termin oddania prac: do 20 października

do Pani Agnieszki Sadowskiej (sala nr 18) lub

do Pani Wiesławy Maj (sala nr 25).

Pamiętaj o metryczce!

Każda praca musi zawierać:

• imię i nazwisko autora,

• klasę,

• nazwę i adres szkoły,

• imię i nazwisko nauczyciela/opiekuna,

• matematyczne uzasadnienie wyglądu pracy.

Konkurs składa się z dwóch etapów:

Etap szkolny: Jury szkolne wybiera po 3 najlepsze prace z każdej kategorii wiekowej.

Etap międzyszkolny: Wybrane prace trafiają do organizatora –

Szkoły Podstawowej nr 142 im. Zawiszy Czarnego w Łodzi.

Kryteria oceniania:

• zgodność pracy z tematem konkursu,

• uwzględnienie elementów matematycznych (),

• oryginalność i kreatywność (),

• estetyka wykonania (),

• poprawność matematycznego uzasadnienia (),

• samodzielność wykonania pracy ().

📅 22 września 2025 r. uczniowie klas 4b i 6d wyruszyli na turystyczno-integracyjną wyprawę 🚶‍♀️🚶‍♂️ w Beskid Żywiecki ⛰️.
Opiekę nad grupą sprawowały panie: 👩‍🏫 Agata Gierlotka, Paulina Pabiś oraz Małgorzata Marosz-Kochan.
🎯 Celem wycieczki była malownicza Hala Boracza 🏔️, na której znajduje się popularne górskie schronisko 🏡.
Wędrując niebieskim szlakiem 💙 przez Żywiecki Park Krajobrazowy, uczniowie podziwiali 🌳 piękno przyrody, cieszyli się 🌞 słoneczną pogodą, zapierającymi dech w piersiach widokami 😍 oraz… leśnymi skarbami 🍄✨ – grzybami!
🔥 Na miejscu czekało już rozpalone ognisko, a gospodarze schroniska przygotowali dla wszystkich 🍢 kiełbaski, 🍬 pianki i ☕ rozgrzewającą herbatę z sokiem.
Trudy wędrówki zostały wynagrodzone nie tylko pysznym poczęstunkiem 😋, ale przede wszystkim spektakularnym widokiem 🌄 z Hali Boraczej na okoliczne beskidzkie szczyty.
😌 Zmęczeni, ale szczęśliwi 💪😊, zintegrowani i pełni wrażeń 🎒 uczestnicy wrócili wieczorem do Sosnowca 🏙️ – z głowami pełnymi pięknych wspomnień 💭💛 i apetytem na kolejne górskie przygody! 🗻🎒🍁

W ramach wydarzenia wysłuchali dwóch pasjonujących wykładów:

„Ujarzmiona energia” – o różnych formach energii, ich przemianach i sposobach wykorzystania od czasów dawnych wynalazków aż po współczesne technologie, „Zakręcony świat” – o tajemnicach ruchów obrotowych, sile odśrodkowej, momencie pędu i fascynujących zjawiskach związanych z ruchem w przyrodzie.

Pokazy pełne efektownych doświadczeń pozwoliły zobaczyć w praktyce to, co często poznajemy tylko z podręczników. Była to niezapomniana lekcja nauki, która pokazała, że fizyka potrafi być widowiskowa i inspirująca.

Nasza szkoła we współpracy z Miejską Biblioteką Publiczną, Filia nr 2 Rudna IV

oraz Panią Kierownik Renatą Maciejewską ma przyjemność zaprosić uczniów klas 4–8

do udziału w konkursie literackim!

Zadanie polega na:

napisaniu ciekawego listu do Pani Jesieni, który będzie formą monologu,

uwzględnieniu zasad pisania listu (ortografia i interpunkcja ),

napisaniu pracy odręcznie i samodzielnie.

Termin oddania prac: do 13 października 2025 r.

Prace należy składać do pań organizatorek:

p. Agaty Gierlotki,

p. Pauliny Pabiś,

p. Moniki Stefko.

Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi po 13 października 2025 r.

W ramach programu „Ty też się liczysz – Szkoła dobrych relacji” przygotowaliśmy dla uczniów i rodziców szereg działań, które pomogą w tworzeniu jeszcze lepszej, życzliwej atmosfery w naszej społeczności szkolnej.

W ramach programu „Ty też się liczysz – Szkoła dobrych relacji” czekają nas:
 warsztaty w klasach,
 szkolenie mediatorów i powstanie Szkolnego Klubu Mediatora,
 Tydzień relacji offline (6–12.10) – wspólne wyzwanie dla uczniów i rodziców bez telefonów ,
 Ścianka życzliwości (21.10) – miejsce na dobre słowa i gesty wdzięczności ,
 informacje dla rodziców „Jak budować dobre relacje z dziećmi”.

Razem budujmy szkolną społeczność opartą na życzliwości, szacunku i wzajemnym wsparciu. 
Wspólnie twórzmy Szkołę Dobrych Relacji! 

W dniach 17-19 września 2025 roku uczniowie klas 7d, 7e, 8a, 8b, 8c i 8d pod opieką Pań: A. Sadowska, L. Gil, K. Kukla, A. Czernecka, W. Maj uczestniczyli w trzydniowej wycieczce edukacyjno-krajoznawczo-integracyjnej. Program wyjazdu obejmował zarówno atrakcje przyrodnicze, jak i kulturalne.

read more