Posts By :

Los Majkelos

Angielski w obrazkach – Guess my job!

 400 225 Los Majkelos
By:
0
Klasa 5d zaprasza na kolejny filmik z serii „Angielski w obrazkach” . Tym razem quiz dotyczący zawodów. Sprawdź swoją wiedzę z języka angielskiego! 😎🇬🇧

rys. Julia Kuchciak, klasa 5d 


Test your knowledge on this „Guess my job” quiz and answer as many riddles as you can. See how you do and compare your score to others.

Our quiz consists of 14 'jobs’ questions , suitable for most students (and for anyone who likes quizzes really). There is a mix of easy and more difficult questions.

All pictures by Julia Kuchciak, class 5d

„#3mamyzWami – szkoła i przedszkole w czasie epidemii”

 416 416 Los Majkelos
By:
0
Drodzy Uczniowie i Rodzice,
chcemy wesprzeć Was w trudnym czasie nauczania zdalnego  poprzez działania profilaktyczne i system wsparcia w ramach projektu „#3mamyzWami – szkoła i przedszkole w czasie epidemii” organizowanego przez Olsztyńskie Centrum Edukacji Nauczycieli.
Celem projektu jest:
– udzielenie wsparcia emocjonalnego na rzecz zdrowia psychicznego,
– wsparcie w realizacji funkcji opiekuńczo-wychowawczych w systemie zdalnym oraz
– opracowanie scenariuszy powrotów do normalności po epidemii i izolacji.
Czas trwania projektu to 6 tygodni. Raz w tygodniu będziemy udostępniać materiały
w ramach projektu. Materiały te są dostosowane do różnych kategorii wiekowych uczniów naszej szkoły i przeznaczone do dowolnego wykorzystania przez dzieci i rodziców.

Tematyka szkoleń online i materiałów edukacyjnych w kolejnych tygodniach:

1. KRYZYS i reakcje na kryzys.  Pierwsza pomoc emocjonalna (1)
2. KOMUNIKACJA. Komunikacja kryzysowa. Pierwsza pomoc emocjonalna
3. UCZENIE SIĘ.  Uczenie się. Tutoring. Technowypalenie. Dobrostan
4. TRUDNE SYTUACJE. Depresja, zaburzenia lękowe, samobójstwa, uszkodzenia ciała, PTSD

Projekt został stworzony przez specjalistów:

– Małgorzatę Taraszkiewicz – psychologa, trenera, autorkę wielu poradników, w tym poradników na temat zdrowia psychicznego oraz bezpieczeństwa w szkole i zarządzania kryzysem w szkole.
– Zuzannę Taraszkiewicz – ratownika medycznego, trenera, edukatora, wykładowcę od ponad 15 lat pracującego z nauczycielami, rodzicami i uczniami, tworząc programy innowacyjne.
– Wiktorię Niedzielską-Galant – psychologa, trenera, wykładowcę i praktyka od lat pracującego jako ekspert z dyrektorami i nauczycielami.

Co tydzień będą przesyłane do Rodziców (wtorek) i Uczniów (środa) wiadomości z ciekawymi materiałami. Zachęcamy do zapoznania się z nimi i korzystania z tej wiedzy w codziennym życiu.

Informacji o projekcie udzielają pedagodzy szkolni – p. Iwona Darmoń-Dubas i p. Ewa Będkowska.
Więcej o projekcie dowiedzą się Państwo odwiedzając stronę: <<< K L I K >>>

Koronawirus Blues

 1030 579 Los Majkelos
By:
0

 

„Koronawirus Blues” by Ignacy Rosołek 🎙
Nagranie video – Mateusz Wawrzyniak 🎥

YouTube Ignacego: <<< K L I K >>>
Facebook Mateusza: <<< K L I K >>>

 

Sukces w IV Międzynarodowym Konkursie Języka Angielskiego

 400 246 Los Majkelos
By:
0
11 lutego uczniowie naszej szkoły wzięli udział w IV Międzyszkolnym Konkursie Języka Angielskiego dla uczniów klas 7-8 szkół podstawowych: „ENGLISH WITH THE SPECKLED BAND” organizowanym przez IV Liceum Ogólnokształcące im. St. Staszica w Sosnowcu.
 
Michał Wolski z klasy 8b zajął III miejsce.

 

Serdecznie Gratulujemy!!!
 
Ucznia przygotowywała Magdalena Bukowska

Zostań w domu/Stay home

 933 524 Los Majkelos
By:
0

#zostanwdomu #stayhome
#naswietazostanwdomu #wdomu
🏠🏠🏠
Ogromne podziękowania dla wszystkich, którzy zrobili i przysłali fotki ❤️

Zdalne nauczanie: PODUSMOWANIE

 1030 539 Los Majkelos
By:
0
Szanowni Państwo,
 
za nami pierwsze dni zdalnego nauczania. Dziękujemy za ogromny odzew i gotowość do współpracy w trybie zdalnego nauczania. 25 marca obserwowaliśmy jak w całej Polsce e-dzienniki nie działały, poczty e-mail były zapchane. Mimo tych trudności uważamy, że małymi krokami dopracujemy zasady nauki zdalnej w naszej SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ SP45 w Sosnowcu.

Ze względu na zupełnie wyjątkową sytuację, w jakiej się wszyscy znajdujemy, zbierając obawy oraz myśli jakie wymieniliśmy podczas wspólnych rozmów telefonicznych i w wiadomościach dziennika przesyłamy wiadomość do Państwa.

Od początku naszej współpracy szkoła zakłada partnerstwo w relacjach rodzic-nauczyciel i choć zawsze było ważne, to dziś stało się czymś kluczowym. Wszyscy żyjemy w sytuacji zagrożenia i nie wiemy, kogo dosięgnie choroba, kryzys finansowy czy zawodowy. Media informują o katastrofalnych skutkach epidemii – gospodarczych, finansowych i społecznych; o upadku firm, zwolnieniach, pozbawieniu środków do życia. Całkiem realne staje się więc, że część tych dramatów dotknie rodziny naszych uczniów. I chociaż wszyscy mamy nadzieję, że naszą okolicę i bliskich to ominie, to musimy być realistami i realnie planować pracę z uczniami.

Do korespondencji z Rodzicami  i Opiekunami naszych uczniów pozostaje dziennik Vulcan. LINK DO DZIENNIKA:

 
 
Numer telefonu do sekretariatu: 32 291 87 22


Dla każdego z naszych uczniów zostało przygotowane konto na platformie Office 365 (office.com ), otrzymali Państwo loginy i hasła. Wychowawcy i nauczyciele pomagali zalogować się do platformy.

 


Każda klasa ma zmodyfikowany plan, gdzie każdego dnia uczeń ma zaplanowane 3-4 zajęcia. Z przedmiotów: muzyka, plastyka, technika, doradztwo zawodowo i religia  w terminie od 25 marca do 10 kwietnia zrealizuje zadania projektowe.

 
Mamy w naszej szkole wielu entuzjastów nowych technologii komunikacji zarówno wśród rodziców, uczniów i nauczycieli. Dla nich lekcje wideo, lekcje on-line z kamerką to prawdziwa gratka,  ale muszą Państwo zrozumieć również, że wtedy nie wszyscy będą mieli równe szanse w dostępie do edukacji. Część dzieci nie ma komputera, albo jeden na rodzinę – nie wyobrażamy sobie sytuacji, że dzieci będą losować, kto się danego dnia uczy. Część ma komputer, ale nie ma internetu, a do tego typu zajęć niezbędne jest szybkie łącze i dobry osprzęt – kamerka, głośniki, słuchawki, czasem skaner albo drukarka – od nikogo nie możemy tego wymagać.
 
Planując pracę, musimy to wszystko uwzględnić, bo nie możemy i nie chcemy dzielić uczniów na lepiej i gorzej uposażonych; z nowocześniejszym lub gorszym oprogramowaniem…
 
Musimy również mieć na uwadze, że nie zawsze dziecko może liczyć na pomoc rodzica – z różnych powodów. Czasami obowiązki zawodowe, ratowanie zdrowia lub stabilności firmy po prostu wygra z kolejnym zadaniem dziecka, co zresztą jest zrozumiałe.
 
Dlatego wypracowaliśmy II Warianty pracy dla naszych uczniów, które przypominamy poniżej:
I WARIANT – jeżeli masz możliwość korzystania z komputera samodzielnie i np. nie musisz go dzielić z rodzicami lub/i rodzeństwem:

1.    Logujesz się do Teams na office.com lub w aplikacji o godz. 9.00.
2.    Wykonujecie zadania z przedmiotów, które masz w danym dniu.
3.    Jeżeli nauczyciel będzie chciał zrobić lekcję on-line powiadomi Cię wcześniej o tym.

II WARIANT – jeżeli nie masz możliwości korzystania z komputera samodzielnie i np. dzielisz go z rodzicami lub/i rodzeństwem:

1.    Logujesz się do aplikacji Teams na office.com lub w aplikacji np. po południu o wybranej godzinie.
2.    Wykonujesz zadania z przedmiotów, które masz w planie w danym dniu.


W razie wątpliwości lub kłopotów technicznych kontaktują się Państwo z NAUCZYCIELAMI lub WYCHOWAWCĄ.

Wszyscy dorośli mają swoje dorosłe problemy i obawy, ale dzieci też przeżywają katastrofę. Nagle, z dnia na dzień, wywrócono ich świat do góry nogami – zamknięcie w domu, izolacja od rówieśników, brak możliwości zabawy na świeżym powietrzu (a pogoda piękna!), treningów, które często są ich pasją.

 
Nie chcemy i nie powinniśmy zasypać ich zadaniami, usadzić przed komputerem i zostawić samych z rosnącym przygnębieniem i niepokojem. Nowe treści programowe w sieci to dla nich dżungla – mogą nie umieć się odnaleźć i nie można mieć do nich żalu – jest tego za dużo, za szybko, zbyt nagle.

Prosimy Państwa o zrozumienie i pomoc. Prosimy również o zaufanie – każdy z nas jest specjalistą w swoim przedmiocie. Stąpamy po nieznanym gruncie – nikt z nas nie miał przygotowanego planu awaryjnego, my też uczymy się i wyciągamy wnioski, możemy się potykać i popełniać błędy. Wiemy, co dziecko może zrobić samodzielnie, a do czego potrzebny mu nauczyciel-przewodnik. Staramy się w sposób wyważony dobierać treści, porządkować dzień, dostosować zajęcia do możliwości WSZYSTKICH uczniów, a to oznacza, że nie musi być spektakularnie. Każdy z nas umożliwił dzieciom kontakt, aby czuły się w miarę bezpieczne i zaopiekowanie. Każdy z nas jest gotowy pomóc, na miarę tych możliwości, które mamy do dyspozycji.

Dyrekcja i Grono Pedagogiczne

Jak skutecznie mobilizować się do nauki w domu?

 400 275 Los Majkelos
By:
0
Jak skutecznie mobilizować się do nauki w domu?

– PLANUJ! Wstawaj codziennie o tej samej porze. Rytm dnia pomaga się dobrze zorganizować. Wypracuj schemat działania- pobudka, śniadanie np. o godz. 8.00, od 9.00 do 10.00 nauka (wykonywanie zadań) np. z j. polskiego, od 10.15 do 11.00 z matematyki, 11.00-12.00 przerwa – odpoczynek, drugie śniadanie itd.

– ZAPISUJ! Skorzystaj z planera dnia / tygodnia. Wypisz przedmioty, których będziesz się uczyć danego dnia oraz czas, jaki na to przeznaczasz.

– PRZYGOTUJ SIĘ! Zadbaj o porządek na biurku, usuń przedmioty, które Cię rozpraszają i przewietrz pokój. Wyłącz komórkę i telewizor.

– RÓB PRZERWY! Gdy poczujesz zmęczenie lub dekoncentrację, zrób krótką przerwę, wstań, pogimnastykuj się, zaczerpnij świeżego powietrza. Unikaj korzystania z telefonu w trakcie przerwy – to wciąga i ciężko będzie Ci wrócić do nauki.

– ZDROWO SIĘ ODŻYWIAJ! Pij dużo wody (mózg to lubi), jedz regularnie i często. Pamiętaj o zdrowych przekąskach (warzywa, owoce). Unikaj słodyczy i słodkich napojów.

– NIE PANIKUJ! Sytuacja jest wyjątkowa, trudna i niecodzienna, ale postaraj się zachować spokój. Jesteś w domu właśnie po to, abyś mógł czuć się bezpiecznie. Wbrew pozorom bardzo wiele zależy od Ciebie:

  • nie oglądaj programów informacyjnych zbyt często – postaraj się selekcjonować informacje,
  • zostań w domu i ogranicz kontakty z innymi osobami,
  • swoją troskę i zainteresowanie możesz okazać dzwoniąc lub pisząc do kolegów i dziadków,
  • dbaj o siebie, często myj ręce, wietrz swój pokój,
  • zrób coś, co Cię relaksuje np. namaluj ciekawy obrazek.


– PAMIĘTAJ! Nie jesteś sam! Jesteśmy w kontakcie i zawsze możesz do mnie napisać – w każdej sprawie.

 

Twoi wychowawcy i nauczyciele 😎

DZIEŃ OTWARTY w SP-45

 400 266 Los Majkelos
By:
0

27 luty  był „Dniem Otwartym” w naszej szkole, przyszli uczniowie klas pierwszych wraz z rodzicami mieli okazję poznać bliżej naszą placówkę. Uroczystość rozpoczął „Hymn szkoły”. Następnie zebrani mogli wysłuchać wiersza „Nasza szkoła”, oraz krótkiego montażu słowno – muzycznego zaprezentowanego przez uczniów klasy III b.

Duży podziw wzbudził współczesny taniec w wykonaniu dziewczynek z klas II oraz umiejętności językowe prezentowane przez uczniów klas I. Część artystyczną zakończył występ uczniów uczęszczających do świetlicy szkolnej.
 
Ogromne emocje wzbudziła piosenka „Rudy rydz” w wykonaniu Ady z I b i Emilki z kl. II a w piosence „Pół kroku stąd” oraz taniec „Śnieżynek”.
 
W czasie całej części artystycznej rodzice mieli możliwość oglądania filmu „Poznajemy szkołę” oraz „Co ciekawego dzieje się w klasach I-III”
 
Na zakończenie głos zabrała pani dyrektor Anna Łakomska Ciołczyk, która zapoznała rodziców z ofertą edukacją szkoły oraz bazą dydaktyczno – wychowawczą.
Po zakończonej uroczystości przyszli uczniowie obdarowani  medalami z logo szkoły oraz zakładkami do nowych podręczników wraz z rodzicami udali się na wycieczkę po szkole pod opieką nauczycieli klas I-III. Spacerując po szkole mieli możliwość obejrzeć sale lekcyjne, bazę sportową szkoły, jadalnię, świetlicę oraz porozmawiać z nauczycielami i skosztować smakołyków przygotowanych przez pracowników szkoły.
 
Zachęcamy rodziców do zapisywania swoich pociech do naszej szkoły! Szkołę wyróżnia bezpieczna lokalizacja, jednozmianowość pracy, a przede wszystkim przyjazna i rodzinna atmosfera.
 
Wszyscy goście w radosnych nastrojach opuszczali szkołę!

Pozdrowienia od chłopaków z Urbex History

 400 225 Los Majkelos
By:
0

Trzech przyjaciół (Łukasz Dąbrowski, Konrad Niedziułka i Jakub Stankowski) z pasją do historii i podróżowania stworzyło na YouTubie kanał – Urbex History, który zyskał już blisko milion fanów.

Odwiedzają obiekty zbudowane przez człowieka, ale obecnie opuszczone i trudno dostępne. Wchodzą tam, gdzie inni boją się postawić stopę.

Wszystko zaczęło się od pomysłu wyprawy do Czarnobyla. Wtedy – zafascynowani jego historią – rozpoczęli przygodę z urban exploration. Od tamtej pory wędrują m.in.: po nieczynnych schronach, fabrykach, miastach widmo i kopalniach, które kiedyś tętniły życiem, teraz straszą, a nawet grożą zawaleniem.

Eksploratorzy szperają w historii tych obiektów, szukają śladów ich dawnej świetności. W książce „Urbex History” można znaleźć ogromną dawkę wiedzy, adrenaliny, przygód… i humoru. A także praktyczne wskazówki, jak zacząć odkrywać to, co zapomniane. Autorzy przekonują, że nie jest potrzebny do tego drogi sprzęt – na swoją pierwszą wyprawę wyruszyli z latarką z… gazetki „Kaczor Donald”!

Korczakowskie Obcojęzyczne Konkursy

 400 225 Los Majkelos
By:
0

W dniu 28.02.2020 w VI Liceum Ogólnokształcącym im. Janusza Korczaka w Sosnowcu, odbyły się dwa konkursy: Korczakowski Obcojęzyczny Konkurs Recytatorski (klasy VII i VIII) oraz Korczakowski Konkurs Angielsko-Muzyczny (klasy VI-VIII).

Uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w przesłuchaniach konkursowych w języku angielskim, niemieckim oraz francuskim i jak zawsze nie zawiedli naszych oczekiwań. 😊

 

Wyniki konkursu recytatorskiego:


Kategoria – angielski

I miejsce – Amelia Pogan 8a
II miejsce – Antonina Poświata 8c

 
Kategoria – niemiecki

II miejsce – Kinga Sadzińska 7d

Kategoria – francuski

II miejsce – Oliwia Wawrzyniak 7e

 

Wyniki konkursu angielsko-muzycznego:

III miejsce – Wiktoria Konecka 8a