21 lutego  –  Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

Większości z nas, luty kojarzy się przede wszystkim z walentynkami oraz czasem karnawałowych zabaw. Mało kto wie jednak, że 21 lutego obchodzimy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, określany także mianem Międzynarodowego Dnia Dziedzictwa Językowego. Ten dzień przypomina nam o roli i miejscu języka polskiego w życiu każdego Polaka. Każdy z nas zatem odpowiada za naukę języka polskiego i powinien zadbać o jego poprawność. Uczyć się nowych słów, ich znaczeń, a także poprawnie je pisać i wymawiać. Bo poprzez język budujemy swoją tożsamość, szukając odpowiedzi na pytanie, kim jesteśmy.

Na datę obchodów Dnia Języka Ojczystego wybrany został dzień, upamiętniający wydarzenia 1952 roku, kiedy to w miejscowości Dhaka (obecnej stolicy Bangladeszu) doszło do demonstracji, a następnie zamordowania pięciu studentów, domagających się uznania ich języka ojczystego – bengalskiego (bangla) – za jeden z dwóch urzędowych języków ówczesnego państwa Pakistan.

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego został ustanowiony 17 listopada 1999 roku przez UNESCO w celu promocji wielojęzyczności oraz w trosce o ochronę języków używanych w różnych rejonach świata.

„Dzień Języka Ojczystego ma zwracać uwagę na wagę zachowania różnorodności językowej świata, ponieważ wymieranie języków przybrało niepokojące tempo. Co dwa, trzy tygodnie znika bezpowrotnie jeden język, a razem z nim związane z nim bogactwo kulturowe. Można powiedzieć, że żyjemy w epoce wielkiego wymierania języków – spośród 7 tys. języków będących obecnie w użyciu, 2680, czyli ponad połowa, jest zagrożonych obumarciem. Skala zanikania języków jest bardzo niepokojąca, a proces ten ostatni bardzo przyspieszył.

UNICEF szacuje, że procesy wymierania języków mają bezpośredni wpływ na życie 370 milionów ludzi tworzących społeczności rdzenne, które istnieją w 90 krajach i reprezentują 5 tysięcy odrębnych lokalnych kultur.

Do najbardziej zagrożonych należą języki Aborygenów oraz języki afrykańskie, a także języki Indian obu Ameryk oraz niektóre języki plemion z Indii, m.in. z Andamanów. 80 proc. mieszkańców Ziemi posługuje się 83 językami. Przetrwanie 3,5 tys. najrzadszych zależy zaledwie od 0,2 procent ludzkości. Najbardziej wrażliwe na zagrożenia są te używane wyłącznie w mowie, bo umierają wraz z ostatnimi ludźmi, którzy nimi władają.”

Problemy ekologiczno – społeczne nigdy nie były obce naszej szkole. W ramach projektu ekologicznego powstała sesja naszych uczniów/uczennic, zwracająca szczególną uwagę na zagadnienia ważne dla środowiska przyrodniczego, a także po części społecznego. Uczniowie bardzo chętnie i aktywnie zaangażowali się w akcję, a oto jej efekty.

Tytuł akcji: #Mamy dość

Wykonanie – Magdalena Wiśniewska – Wasza Pani od biologii 😊

W sesji zdjęciowej udział wzięli:

Martyna Kozik 8a

Julia Lawędzka 8a

Oskar Jaworski 8a

Martyna Komenda 7f

Oliwia Rusek 7d

Julia Konopka 7d

Oriana Hoppe 7a

Zapraszamy uczniów klas IV – VIII do udziału

w Olimpiadzie przedmiotowej

język angielski – sesja wiosenna

Konkurs odbędzie się w dniu 24 marca 2021r. w formie online.

Uczniowie, którzy chcą wziąć udział w Olimpiadzie, powinni zgłosić się do sekretariatu szkoły celem wpłacenia 10 zł oraz wpisania na listę imienia, nazwiska i adresu email.

Zgłoszenia przyjmowane są do dnia 10 marca 2021r.

Serdecznie zapraszamy😊

Zespół Języków Obcych

• Zakres tematyczny – Język angielski – sesja wiosenna

• Język angielski – archiwum testów – sesja wiosenna

• Instrukcja olimpiady z języka angielskiego – sesja wiosenna

e-gazetka <<< K L I K >>>

Za nami Tłusty Czwartek. Kucharze Korczakowskiego Masterchefa piekli faworki i pączki. Oczywiści to była bomba kaloryczna, ale co tam! Tłusty Czwartek jest raz w roku :-) Do zrobienia były faworki, ale niektórzy pokusili się o zrobienie nawet pączków!!!

A oto wypieki uczestników kółka kulinarnego:

Patrycji Gaj 8b

Oskara Kozieł 4d

Zosi Barchanowskiej 5a

Leny Musiał 5b

Leny Urbańskiej 5b

Karoliny Karpińskiej 5b

Krystiana Ciećki 5b

Magdaleny Rogóż 6d

Brawo dla Was! Małgorzata Ziętek

Bakalarz Jan 4c

Laura Musialik 8e

Maladyn Aleksander 4c

Nicola Bałazy-Makowska 6f

Zuzanna Patrzałek 7d

Zuzanna Uliniarz 7f

Drodzy miłośnicy kotów!

Z okazji Dnia Kota wolontariusze „Radosnego patrolu” przygotowali kolejny filmik o naszych czworonożnych puchatych przyjaciołach. Zapraszamy do obejrzenia i zachęcamy do pogłębiania wiedzy na temat tych tajemniczych i bardzo ciekawych zwierząt.

Ich los często jest bardzo trudny, ponieważ o kotach krąży wiele niesprawiedliwych i krzywdzących opinii. Ludzie nazywają je „szkodnikami”, podczas gdy koty są bardzo pożyteczne i chronią miasta przed gryzoniami (szczurami, myszami). Dzięki temu zapobiegają roznoszeniu groźnych chorób.
Niektórzy uważają też, że koty poradzą sobie bez naszej pomocy. Nie jest to prawda. Nawet koty wolno żyjące potrzebują naszego wsparcia: dokarmiania, otwierania okienek piwnicznych zwłaszcza zimą, zapewnienia schronień w postaci budek, sterylizacji. Bez tego często umierają w męczarniach z głodu i zimna. Zachęcamy do pomocy kotom oraz ich adopcji.

Gwarantujemy, że kto raz zaprzyjaźni się z kotami, na zawsze będzie pod ich urokiem. One odwdzięczą się nam uspokajającym mruczeniem, relaksującą energią i radością życia. Swoją pasją i miłością do kotów podzielą się z Wami wolontariusze. Zapraszamy :)

Czy nauka ortografii musi być nudna? Oczywiście, że nie!

Klasa 4a w I półroczu podczas nauki zdalnej uczyła się zasad ortografii, rozwijając przy tym swoją kreatywność. W ramach utrwalenia poznanych zasad ortograficznych i poskromienia pisowni wyrazów kłopotliwych uczniowie własnoręcznie wykonali oryginalne plansze ortograficzne.

Trudne wyrazy wraz z graficznym elementem stały się atrakcyjną formą rysunkowych podpowiedzi. Prace były przemyślane i  niejednokrotnie zaskakujące. Zobaczcie efekty uczniów klasy 4a.