Los Majkelos

Uczniowie klasy 4️⃣a, 4️⃣b, 6️⃣b wraz ze swoimi wychowawcami p. Katarzyną Kuklą, p. Agatą Gierlotką, p. Agnieszką Cofór, p. Agatą Kubanek udali się na wycieczkę do średniowiecznego grodu w Biskupicach koło Byczyny.

Młodzież uczestniczyła w lekcji w zbrojowni, w zabawach plebejskich, zwiedziła miejsce tortur. Wszyscy uczniowie pisali gęsim piórem, wyrabiali świece, tkali, rzucali toporem oraz strzelali z łuku. Celem warsztatów było przybliżenie epoki średniowiecza, a przede wszystkim jej obyczajów.

Byczyna jest jednym z najstarszych i najatrakcyjniejszych miast na Śląsku. Słynie z bogatej historii i licznych zabytków.To była ciekawa lekcja historii.

🧲Uczniowie klas 7g i 8f ostanie dni nauki postanowili wykorzystać na wycieczkę edukacyjną do Krakowa. Miasto przywitało ich piękną, słoneczną pogodą. Pierwszym punktem planu wycieczkowego była wizyta w Ogród Doświadczeń im. St. Lema.

🔭Uczestnicy wycieczki samodzielnie przeprowadzili kilkadziesiąt doświadczeń z różnych działów fizyki. Najwięcej emocji dostarczyła zabawa na ruchomej platformie pokazująca działanie siły bezwładności oraz trampolina na której uczniowie testowali zachowanie w stanie nieważkości.

✂️Uczniowie mogli samodzielnie rozszczepiać promienie słoneczne w pryzmacie, poczuć, jak drży powietrze w pobliżu gongu, nadać i odebrać wiadomość z użyciem telegrafu akustycznego, szeptać i być dobrze słyszanym na odległość 20 m, znaleźć się we wnętrzu kalejdoskopu i wykonać wiele innych eksperymentów, a przede wszystkim poprzez osobiste doświadczanie i przeżywanie zjawisk fizycznych,z udziałem własnych zmysłów, próbować rozumieć świat otaczających nas zjawisk. Przeprowadzono doświadczenia z optyki, mechaniki i hydrostatyki.

🔎Następnym elementem podróży po Krakowie był Rynek oraz Sukiennice.

W II półroczu klasy ósme pod opieką p. Romy Wicherskiej i p. Magdaleny Kapuścik uczestniczyły w szkolnym projekcie edukacyjnym z historii pt „Polska-Ukraina, dwa bliskie narody, dwie różne historie”.
W ramach projektu uczniowie wykonywali min. plakaty edukacyjne oraz prezentacje multimedialne poznając zawiłą historię stosunków polsko – ukraińskich na przestrzeni wieków.

Tematyka prac obejmowała m.in.:
✅Stosunki Polski z Rusią Kijowską we wczesnym średniowieczu.
Podboje Rusi Halicko – Włodzimierskiej w czasach panowania Kazimierza Wielkiego.
✅Powstania kozackie.
✅Walki Polaków o granicę wschodnią w latach 1918-1919.
✅Walki Polaków i Ukraińców z Bolszewikami w latach 1919-1921.
Mniejszość ukraińska w II RP.
✅Stosunki polsko – ukraińskie podczas II wojny światowej.
✅”Akcja Wisła ” i jej konsekwencje.

Pracując w grupach uczniowie dogłębnie analizowali zawiłe stosunki między Polkami i Ukraińcami – dwoma sąsiednimi narodami.
R.Wicherska i M.Kapuścik

Wyróżnienia w konkursie: „Kangur matematyczny” otrzymali:
🦘Otok Aleksandra – kl. 4 a
🦘Grądek Michał – kl. 6 a
🦘Wieprzycka Agata – kl. 6 b
🦘Ligęza Alicja – kl. 7 a
🦘Królczyk Piotr – kl.7 e
🦘Kowalik Alan – kl. 7 g
🦘Bartosz Nowak – kl. 7 g
🦘Wójcikiewicz Maks – kl. 8 c

Opiekunowie: p. Edyta Dura, p. Wiesława Maj, p. Monika Szymczyk, p. Ewa Malik

Gratulujemy! Życzymy dalszych sukcesów ☺️

W konkursie literowania w języku angielskim „Spelling Bee” zwycięzcami zostali:
🇬🇧 I miejsce: Amelia Kulawiak, klasa 4a
🇬🇧 II miejsce: Wojciech Łucyk, klasa 4a
🇬🇧 III miejsce: Emilia Lizak, klasa 4a

Gratulujemy umiejętności językowych i trzymamy kciuki za dalszy rozwój ☺️

Budowanie świadomości oraz zachęcenie do rozwagi i ochrony skóry przed promieniami UV podczas wakacyjnego odpoczynku to cel XI Tygodnia Świadomości Czerniaka, rozpoczynającego się 17 maja.
Za pośrednictwem tegorocznego hasła _„Baw się dobrze! #NIEspieczRAKA”_ zwracamy uwagę na konieczność przestrzegania zasad profilaktyki wśród wszystkich dorosłych, bez względu na wiek, preferencje i wybrany sposób spędzania wolnego czasu na zewnątrz – aktywnie, na sportowo i w biegu czy spokojnie, na leżaku we własnym ogrodzie.
Ambasadorkami XI Tygodnia Świadomości Czerniaka zostały aktorki, mama i córka, Maria Winiarska oraz Zofia Zborowska-Wrona. W myśli zasady _„Baw się dobrze! #NIEspieczRAKA”_ zachęcają wszystkich do rozwagi i priorytetowego traktowania swojego zdrowia, bez konieczności
rezygnowania ze swoich ulubionych aktywności.

Długo nas nie było 🙂

🍴 Za to danie, które uczestnicy kółka kulinarnego:
🤍Oskar Kozieł 5d,
🤍Krystian Ciećka 6b,
🤍Martyna Dziura 6b,
🤍Karpińska Karolina 6b,
🤍Julka Kuchciak 7d
wykonali, było bardzo atrakcyjne – smakowo i estetycznie. To spaghetti bolognese. Często goszczące w naszych domach.

Pewnie wiecie, ale spaghetti bolognese, to danie, składające się z makaronu i sosu.
🍴 Samo „Spaghetti” – to rodzaj długiego, cienkiego makaronu – podstawa dań tradycyjnej kuchni włoskiej. Typowe danie składa się z porcji świeżo ugotowanego makaronu wymieszanego z odpowiednim sosem i opcjonalnie posypanego serem.

Zaś „Bolognese” oznacza ciepły sos mięsny pochodzący z włoskiej Bolonii. Jego historia sięga czasów średniowiecza.

Małgorzata Ziętek ☺️

Julia Kuchciak, 7d 

Krystian Ciećka, 6B

Martyna Dziura 6b

Oskar Kozieł 5d

Karpińska Karolina 6b

Celem konkursu było rozwijanie umiejętności płynnego czytania, ćwiczenie poprawnej wymowy, intonacji oraz wzbudzanie wśród uczniów zainteresowania czytaniem w języku angielskim.

Zadaniem uczestników konkursu było przeczytanie wylosowanego fragmentu tekstu z podręcznika.

🇬🇧 I miejsce i tytuł MISTRZA PIĘKNEGO CZYTANIA W JĘZYKU ANGIELSKIM otrzymała uczennica klasy 5d Oliwia Kawecka
🇬🇧 II miejsce zdobył Michał Grądek z 6a
🇬🇧 III miejsce zajęła Marcjanna Dyjas z 6a

Gratulujemy! ☺️🇬🇧

🇬🇧 W konkursie na najstaranniej prowadzony zeszyt z języka angielskiego jury (po burzliwych obradach 🙃🥰) postanowiło wyróżnić notatki autorek:

✅ Judyty Magnuszewskiej, klasa 5️⃣A
🇬🇧 Alicji Szczepaniak, klasa 6️⃣A
✅ Nastazji Kliś, klasa 6️⃣B
🇬🇧 Igi Marek, klasa 6️⃣B
✅ Aleksandry Dąbrowskiej, klasa 7️⃣g
🇬🇧 Amelii Stawowy, klasa 7️⃣g

Dziękujemy za udział w konkursie oraz przyjemność z oglądania tak fantastycznie, ciekawie prowadzonych (niektóre z elementami kaligrafii) i spresonalizowanych notatek z języka angielskiego. 😍