rodzic

W bieżącym roku szkolnym uczniowie klasy III A podjęli wyzwanie matematyczne, jakim jest udział w III edycji Ogólnopolskiego Projektu „Natalia i Antek w Świecie Wielkiej Matematyki”.

Głównym jego celem jest zwiększenie kompetencji matematycznych i rozwijanie u dzieci zainteresowania matematyką poprzez wykonywanie zadań metodą projektu.

Projekt składa się z ośmiu modułów:
• Moduł I – Matematyka w szkole
• Moduł II – Matematyka na dworcu kolejowym
• Moduł III – Matematyka na kartce świątecznej
• Moduł IV – Matematyka na basenie
• Moduł V – Matematyka w budowaniu klocków
• Moduł VI – Matematyka w prognozie pogody
• Moduł VII – Matematyka w tańcu
• Moduł VIII – Matematyka w książce i bibliotece.

Zakończenie jednego modułu daje możliwość realizacji kolejnego. W październiku celem trzecioklasistów było ustalenie, czy umiejętności matematyczne przydają się pracownikom naszej placówki. Razem z Natalią i Antkiem wykonali wiele matematycznych zadań tekstowych i logicznych. Jak myślicie, czy można znaleźć matematykę w naszej szkole?

🔵20 listopada to wyjątkowa data – rocznica uchwalenia Konwencji o prawach dziecka. Ten ważny dokument uchwalony w 1989 roku gwarantuje wszystkim dzieciom równość wobec prawa.

🔵Każde dziecko, bez względu na swoje pochodzenie, narodowość, przynależność etniczną, kolor skóry, wyznawaną religię, status społeczno-ekonomiczny ma takie same prawa. Prawa te powinny być respektowane w każdym miejscu na świecie.

🔵Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka obchodzony z Unicef to wydarzenie, które jednoczy wszystkie dzieci na świecie. Zgodnie z naszą szkolną tradycją 20 listopada ubierzmy się w odcieniach błękitu i pomyślmy o dzieciach całego świata, zwłaszcza tych, które nie mają ciepłego, spokojnego domu, które cierpią głód, są chore i osamotnione. Przykładów miejsc, gdzie mamy do czynienia z kryzysem humanitarnym jest wiele.

🔵W Jemenie 400 tysięcy dzieci jest na granicy życia i śmierci z powodu klęski głodu. W rogu Afryki 10 milionów dzieci jest zagrożonych, a 2 miliony z nich cierpi z powodu ciężkiego niedożywienia. W obozach dla uchodźców, brak edukacji i skrajnie trudne warunki życia. Kryzys w strefie Gazy i eskalacja konfliktu spowodowały, że około miliona dzieci wymaga natychmiastowego wsparcia.

🔵Niestety lista jest długa, a cierpienie dzieci niezmierzone. Im większą mamy świadomość dziejącego się zła, tym bardziej powinniśmy jako społeczność SP45 doceniać naszą zwykłą, szkolną codzienność.

🔵Pamiętajmy o błękicie!
Marta Lachor-Winiarska
Koordynator Unicef

Z okazji 550 rocznicy urodzin naszego wybitnego rodaka – Mikołaja Kopernika, Śląska Szkoła Ćwiczeń, oraz Szkoła Podstawowa nr 33 w Katowicach, zorganizowały Ogólnopolski Konkurs Plastyczny „Kocham Polskę”. Zadaniem uczestników konkursu było wykonanie (do wyboru) portretu Mikołaja Kopernika, pracy upowszechniającej dorobek naukowy wielkiego astronoma lub w kategorii fotograficznej, zdjęcia pokazującego piękno nieba nad Polską.

W konkursie brało udział ponad 400 placówek z całej Polski. Wpłynęło 2959 prac plastycznych i 331 fotografii. Niestety tym razem nie udało się zdobyć nagrody, jednak dwie z przesłanych prac, autorstwa Kornelii Kiwior z klasy 6c i Patrycji Król z klasy 5a zakwalifikowały się do grupy stu najciekawszych prac, które wpłynęły na konkurs.
Można na nie głosować wchodząc na stronę organizatora.

🟨Link do głosowania na prace Kornelii i Patrycji: <<< KLIK W LINK >>>   (po lewej stronie należy wybrać numer pracy i poniżej kliknąć słowo „głosuj”, oto numery prac naszych uczennic: 
🟦Kornelia Kiwior – numer pracy 060
🟦Patrycja Król – numer pracy 008

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy, ponieważ prace
reprezentują bardzo wysoki poziom artystyczny.
Marta Lachor-Winiarska
Artysta plastyk

Kornelia Kiwior – kl. 6c

Patrycja Król – kl. 5a

Helena Juszyk – kl. 6c

Celina Rabczak – kl. 5a

Ada Kęsik – kl. 5b

Maja Wójcik – kl. 6b

Daria Leszczyńska kl. 6c

Amelia Gulik kl. 7a

Nadia Zięcina kl. 7e

Julia Ziębińska kl. 7d

Dominik Partyka – kl. 5a

Cel główny:

• Rozbudzenie pasji czytania i świadomości czytelniczej dzieci.

• Kształtowanie wyobraźni i wyzwalanie umiejętności interpretacyjnych.

• Zachęcenie do korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej.

• Swobodne posługiwanie się formą rysunku jako przekazu treści.

Regulamin:

1. Prace powinny być wykonane samodzielnie.

2. Zadaniem uczniów jest przygotowanie okładki do wybranej, ulubionej lektury szkolnej – dowolną techniką manualną.

3. Termin oddawania prac upływa 08.12.2023 r.

4. Szczegółowych informacji na temat konkursu udzielają organizatorki konkursu: Katarzyna Kukla (s. 27), Agata Kubarek (biblioteka).

5. Pierwszej oceny prac dokona powołane szkolne jury. Do drugiego etapu konkursu przechodzą wytypowane prace. Zwycięzcę konkursu wskaże cała społeczność szkolna.

Przyznane zostaną 2 nagrody główne – za zajęcie I miejsca w kategorii klas I-III oraz IV VIII.

6. Jury może przyznać dodatkowo wyróżnienie za pracę, która prezentuje wrażliwość twórczą, oryginalność, pomysłowość i kreatywność ujęcia tematu.

7. Wyniki konkursu zostaną ogłoszone w grudniu 2023 r. na stronie internetowej szkoły: https://sp45.edu.pl

8. Prace można oddawać do p. K. Kukli s. 27 lub do p. A. Kubarek w bibliotece szkolnej.

9. Prace przekazane na konkurs powinny zostać podpisane na odwrocie pracy: imię i nazwisko ucznia, klasa.

Zadanie konkursowe polega na samodzielnym ułożeniu dowolnej ilości wierszyków – rymowanek zawierających wybrane działania z tabliczki mnożenia. Uczestnik sam dokonuje wyboru tych działań.

Rymowanki należy przekazać do 20 listopada 2023r. do organizatorek konkursu p. Agnieszki Sadowskiej lub p. Agaty Gierlotki.

Ma ona na celu nie tylko gromadzenie potrzebnych artykułów dla biednych, ale przede wszystkim uwrażliwienie społeczności na problemy bezrobotnych, bezdomnych i ubogich.

Zebrane produkty przeznaczone zostaną na utrzymanie placówek Caritas: Dom Matki i Dziecka w Sosnowcu, Świetlice dla dzieci i młodzieży, Schroniska dla bezdomnych, Noclegownie, Jadłodajnia w Olkuszu oraz pomoc indywidualną.

Zbieramy przyprawy, herbata owocowa, zwykła, koncentrat pomidorowy, ryż, makaron, groch, fasola, płyn do naczyń, papier toaletowy, gąbeczki/ściereczki. Produkty dla DMiD kaszki, chusteczki nawilżone, szampony, mydełka, pieluchy itp.

Zbiórka trwa do 30 listopada.

Nasza szkoła uczestniczy w akcji XIII Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia organizowanej 17 listopada 2023r.
Akcja ma na celu zachęcić wszystkich do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia.
Harmonogram działań:
13-16.11.2023r. Przypominamy sobie tabliczkę mnożenia – w domu, w szkole.
17.11.2023r. Zdajemy egzamin z tabliczki mnożenia – chętni uczniowie mogą przystąpić do egzaminu (Uczeń wybiera los z 5 działaniami z tabliczki mnożenia. Jeżeli poda wszystkie poprawne odpowiedzi, zdobywa tytuł Eksperta Tabliczki Mnożenia).

Zapraszamy do aktywnego uczestniczenia w akcji!

Konkurs adresowany jest do uczniów klas I-IV szkół podstawowych

Cele konkursu:
− popularyzacja polskich tradycji;
− wykazanie się kreatywnością;
− budowanie pewności siebie;
− doskonalenie umiejętności plastycznych;
− nauka rywalizacji w przyjaznej atmosferze.

Każdy uczestnik wykonuje tylko jedną pracę przestrzenną, używając dowolnych technik plastycznych.
Każda placówka może przysłać nieograniczoną liczbę prac!

<<<REGULAMIN OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU ZAWIESZKA NA CHOINĘ>>>

<<<ZGODA NA OGÓLNOPOLSKI KONKURS ZAWIESZKA NA CHOINKĘ>>>

Koordynatorzy konkursu: Małgorzata Gajos, Sylwia Górna, Marta Koterwa-Stolarska, Agata Kubarek

SERDECZNIE ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE!!!

Zadanie 1 – Moduł X.3. Międzynarodowy Dzień Kropki

Uczniowie klasy 5D tworzyli własne mandale, a następnie zamienili je wtrójwymiarowe kule.

Zadanie 2 – Moduł I. 8. Logika kartki papieru – metoda orgiami.

Podczas wyjazdu na Zieloną Szkołę uczniowie klasy 5D, 6B i 7D rozwijali wyobraźnię geometryczną, sprawność manualną i koncentrację składając orgiami.

Zadanie 3 – Moduł II.2 Rachmistrz.

W ramach wieczornej rozrywki uczestnicy wyjazdu do Rajczy rozegrali partię popularnej gry Bingo. Wylosowane liczby należało odgadnąć rozwiązując działanie matematyczne lub wykorzystując własności liczb.

Zadanie 4 – Moduł VI.1. Matematyka pod stopami.

Uczennice z klasy 6B dowiedziały się co to takiego parkietaż, a

następnie same stworzyły swoje pierwsze dzieła. Była to doskonała okazja do przypomnienia własności wielokątów foremnych.

Zadanie 5 – Moduł V. 9. Stacje zadaniowe.

Uczniowie klasy 7A powtórzyli wiadomości dotyczące obliczeń

procentowych. W grupach rozwiązywali zadania i zaliczali kolejne stacje zadaniowe.

Zadanie 6 – Moduł VI.5. Pikselowe obrazki.

Chłopcy z klas 4A i 4B tworzyli grafiki pikselowe na papierze w kratkę, które nawiązywały do wszystkim znanej gry Minecraft.

Zapraszamy na krótką relację z wykonanych zadań.

Koordynator projektu – Agnieszka Sadowska